动漫作文-写人的动作-赵满满.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途动漫作文—学写人物的动作——赵满满一、教学目标：知识目标：让学生了解人的动作描写的要素，知道动作描写有一定的逻辑顺序；能力目标：让学生掌握描写人物动作的基本方法，包括一般的描写顺序和个性化的写作风格；情感和品德目标：培养学生对写作的热爱与信心，培养学生公众表演的胆量和信心。二、教学重点和难点：教会学生描写人物动作的方法和技巧，是本课的重点，也是难点.本课适用一课时。三、学情分析：小学三至六年级的学生，属于直观思维和形象思维的阶段，想象力丰富，自我约束力差，因此，尽可能地用直观生动的内容开展课程，在玩中学，会集中学生的兴趣与注意，在课程中应以鼓励为主,

2、运用游戏、动漫等形式的课程内容,比较合适.四、课程内容：1、让学生回顾老师的姓氏和周围同学的名字，进一步融入课程氛围当中.2、组织观看《动漫作文》栏目的《学写人物的动作》片段，引导学生对动作描写的短片做笔记。{学写人物的动作：（1)精确运用动词；（2)分解描写连贯动作｝3、课堂游戏—-“指手画脚”：（1）操作步骤：黑板正对讲桌，背对学生,在黑板上写出不同词语，逐个选学生上台表演,但不允许发出声音,只运用肢体表演让其余同学猜测表演内容。(2）开始游戏,老师先示范表演,鼓励学生踊跃表演。个人收集整理勿做商业用途(参考词语：炒鸡蛋，打篮球，打麻将，大猩猩，螃蟹，大象，奥特曼，相扑

3、，喜羊羊与灰太狼，乌龟，镜子，猪八戒，紧箍咒，下象棋，熊猫，瓜子，吉他，电风扇，手电筒,啄木鸟，香蕉，监狱,肉夹馍，棒棒糖，拔河，等等）(3）引导学生通过仔细观察，逐个对每次表演的动作进行描述，注意描述的用词和顺序，集中点拨一些较为复杂的连贯动作。4、分享优秀作文《拔河比赛》，逐段逐节分析作者对拔河过程中动作的精彩描绘，有必要的话，让学生仿述.五、课后作业：将今天课堂上自己对其他同学的动作描述,任选两组写下来。2012-11-30