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1、分类1事实材料新闻事实，社会现象类2观点材料名人言论，格言警句，精短诗歌类3比喻材料带有象征意义的哲理故事类4寓意材料童话〈/B〉，寓言，神话,传说类例1、巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他:“你哪一个球踢得最好?”他回答说:“下一个!"而当他在足坛崭露头角,成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答：“下一个！”2多向立意法例2螃蟹在树林里迷了路.遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？"青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天,还是没
2、走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙,指责道：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子."青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走,你却横着爬，当然到不了河边。"从螃蟹角度看：①没有正确方向，就很难达到目标。②没有正确的方法，“横着爬”是很难实现理想的。③没有正确的态度，不自究自查原因，一味责怪别人指导错误，无济于事。从青蛙角度看：①帮助别人要从实际出发.②指导别人要具体，要耐心。社会现象类材料3、因果探究法结果的推断1.父母抚养儿女长大，“啃老族”非但不能回报亲恩,甚至不能自立，害了父母亲朋，给他们带来沉重的心理和生活负担。2。“啃老族"现象如果继续下去，这种年轻人缺乏竞
3、争力，终将被社会淘汰。以后在无所依靠的情况下，很可能步入歧途,危害社会。3。这种现象蔓延开来，将会影响整个社会、整个民族的发展，鲁迅“国将不国”的呐喊不再是杞人忧天.对策的探求1、年轻人：树立理想，努力做到自尊自强，培养独立处世的工作能力和生活能力。2、家长:要明白怎样才是真正爱护、正确教育下一代。对子女的最大负责不是承包管理子女的人生，而是教会子女去创造自己的人生。3、社会：完善就业机制，提供更多岗位。加强精神文明建设，使每一个公民都以自强自立为荣。4句意阐释法“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说,在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远
4、远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后,却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了.诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富。它使我们领悟到：置身太近，有时反而感觉不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象，都含有这两句诗的意境与哲理,关键在于你的观察与体会。一要领会此诗句中的意境。二要看诗中蕴含的哲理。1美在朦胧,美在平淡。2距离产生美。3物以稀为贵4现象与本质5整体与局部6当局者迷，旁观者清哲理故事类材料5联想引申法分析：“无”与“有”是两个抽象的概念，材料中要“无草”，则要“有庄稼”
5、，这是含义深刻的比喻,草喻生活中的假恶丑,庄稼喻真善美。要无贪心，请用良心占据心灵;要无虚荣，请以真诚占据心灵；要无怨恨，请以宽容占据心灵；要不麻木，请以清醒占据头脑；要不冷漠，请以爱心充实心灵等。◆常用方法两则材料，一则写“有付出却没回报",一则写“帮助别人也得到别人的帮助"，考查学生道德观价值观的认识。抓住关键语句分析：“竟然没有一个人来看望他"――不知感恩、冷漠无情是丧失道义、价值观扭曲的表现（《学会感恩》《做有健康人格的人》等）“不要责怪他们”――伟大的爱心并不企求回报,博大的胸襟源于助人的无私（《永远是爱的阳光》《送人玫瑰,手有余香》等)“记住别人对自己的帮助
6、，学会帮助别人"――如《传递爱心，温暖人生》《“人”,需要互相支撑》等选点突破，集中立意材料涉及到“老人“”年轻人“"胡杨树“等几个对象.①从“老人种的胡杨在沙尘暴后无碍“这一点分析,可以得到这样的结论：在子女的教育、人才的培养方面，一定要有科学的方法、长远的眼光。②从“年轻人种的胡杨在沙尘暴后全被风刮倒“这一点分析，可以得到这样的结论:一味关心爱护有可能会贻误被关爱者的一生。③从“胡杨树如何才能抵挡沙尘暴“这一点上分析，可以得到这样的结论：逆境成才、顺境可能会使生命变得脆弱、要夯实基础。练习3阅读下面这首诗，根据要求作文。错觉泰戈尔河的此岸暗自叹息――“我相信,一切欢
7、乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹：“唉,也许，幸福尽在对岸.”1“庄稼总是人家的好",总是“看”到别人比自己有钱、快乐、幸福,其实“家家都有一本难念的经”，他人未必比自己快乐、幸福。2得不到的东西总是最好的，反而对拥有的东西不珍惜。3我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧憬向往，但更应该去珍惜身边实在的幸福、触手可及的快乐。练习4阅读下面文字，根据要求作文.香港城市大学一名从内地来港的数学系女研究生，公然将1万元放进系内副教授的信箱内，继而用电邮向副教授索取试题及答案,女生14日于香港九龙城裁判法院承认行贿罪,被判禁6个月,其1万元贿款同时被充公.
