农村中学如何培养学生的终生学习能力.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途农村中学如何培养学生终生学习能力2011年，国家教育部颁布了新的《英语课程标准》，其中明确提出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础."随着社会的发展和科技的进步，农村学校的教学硬件设施和

2、师资力量已经和城里学校不相上下。但尽管如此，我们仍不难发现农村和城市的英语教学还是存在很大的差距，甚至农村中学有的班一半或一半以上的学生中途就放弃了英语。有了现代化的工具，要激起学生的英语学习兴趣不难，难的是如何维持学生的这种兴趣,如何让他们在离开学校，离开老师后，仍然能学习英语成为我们面临的一大难题。只有解决了这个问题，学生才有可能实现“终生学习”这一任务.现在，回顾自己从教十多年的经历，我想就自己在农村初中的英语教育教学实践中,针对培养学生的终身学习这一方面的一些行之有效的心得与大家分享.我们先来看看农村中学英语教学要实现学生终身学习的具体困难一、农村缺乏学习

3、英语的环境.农村里的人大多从事体力劳动，用到英语的时候很少,孩子缺乏讲英语的环境。所以说英语的时间就集中在每天教室里的一节四十分钟的课堂内。什么知识都是“不用则废”。所以农村的孩子学英语是“学完,忘完”。如何让他们在课后自己创造英语学习环境是一个难题。二、农村孩子的家长初中水平较多，高中水平稀少，更不用说大学水平。孩子回家，没有人能指导他们的英语学习。这就使得想学好英语的孩子也没有条件学好，因为学校的学习时间毕竟有限，况且科目很多。怎样培养他们的自学能力很重要。三、学习英语用处不是很明显，它不像语文、数学,语文学了可以识字；数学学了可以算账;如果不升入高等学校或是

4、没有进入好的单位，英语几乎没有用处。但是和语文数学相比，学习英语的困难却很多，如何维持学生的兴趣这也是一个大问题，否则就有很多能学好的学生半途而废。个人收集整理勿做商业用途上述问题是我在教学实践中觉得很棘手的问题。如何解决这些问题，成为学生是否能终身学习的关键。我们必须在刚开始学英语的时候，帮助他们解决这些困难，培养他们终生学习的能力。首先，重视音标的学习。音标的学习能扫清学生终生学习路上的最大的“拦路虎”——认读单词。学生学习英语最大的困难是不会读单词,而农村的孩子更是除了老师,身边无人辅导。在教学中，我们都知道“授之以鱼不如授之以渔”的道理.在农村的英语教学中

5、，这显得尤为重要。我们不仅要教学生单词的读音，更要教会他们为什么这个单词这样读。为了不打击学生的英语学习积极性,不让他们一开始就被背单词吓倒，我们七年级开学的一个多月，我都没有要求学生背诵过单词。这一个月的主要任务是结合小学的拼音，教会他们大部分音标的读音，培养他们根据音标读单词的能力，帮助他们找出单词拼写和单词读音的关系。第一、找找我们所学的音标中,有哪些和小学的音标发音相近呢？元音音标：/i：/、/i/、/a:/、/u：/、/ei/、/ai/；辅音音标:/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/、/f/、/s/、/m/、/n/、/l/、/w/。凡是由这些音

6、标构成的单词,都可以叫他们自己拼读.比如刚开始我们就学了/gud/，我们可以叫学生自己拼读，必要时可以在/u/上添一个四声符号。学生基本都能读对。刚开始我们不用刻意去追求学生发音完全准确.学生能够拼读单词就可以。在后来的教学中，逐渐教授其他音标的读法.讲完音标后,要求每一个学生至少在老师那里读两遍。这样老师就能及时发现他们发音方面的问题，并进行纠正。只要教师的发音够准确，学生长期耳濡目染，三年完了，都能讲一口标准的英语。其次，帮助学生找出音标和单词的关系，降低背单词的难度.简单的方法是辅音音标对应的辅音字母基本不变，注意元音音标对应的字母变化。比如/gud/这个单

7、词g和d都不变，短音/u/通常对应字母oo。然后给学生举更多的例子。如/luk/、/buk/、/fut/,学生大都能很快写出这些单词。学生突然发现，原来英语并不难。回过头来，我们请学生根据小学的拼音来读读这些单词，基本都能读对，学生更高兴了，觉得英语挺简单。在我们后来的英语教学中，我们要不断地巩固音标的学习，练习，个人收集整理勿做商业用途总结相同字母组合发音相同的单词,最好能变成绕口令的形式.这样读起来朗朗上口，能激起学生的学习兴趣。比如刚才我们举的例子：good，look，cook,book。我们组成了句子：Look！Agoodcookisreadingaboo

8、k.还有字