怎样在大连中考语文议论文阅读题得到满分.doc

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1、怎样在大连中考语文议论文阅读题得到满分中考语文备考中现代文阅读多以议论文居多,如何在议论文阅读中做到不失分，能够得到满分呢？下面为大家梳理了知识点和考点,很实用,很有效，同学们,试试吧。一、知识梳理什么是议论文:议论文就是议论说理的文章,是以议论为主要表达方式的一种文体。它主要通过摆事实,讲道理，来阐发作者的观点。即表明赞成什么，反对什么。议论文的三要素：（1）论点：中心论点与分论点。(2）论证：论证思路（论证过程）(3)论据:事实论据、道理论据论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证论证方式：立论、驳论议论文的基本

2、结构：提出问题(引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）引论部分即是文章的第一部分，应该弄明白的是：中心论点大多在引论部分提出，但不是绝对的。本论部分是文章的第二部分。是对论点或论题进行论证分析的部分。结构形式一般有：A、层进式：层层深入、步步发展，环环相扣。B、并列式：平列中心论点的几个方面，段首有中心句。一般借助过渡性的语句来突出这种关系，如“有"“还有"是并列或对照。“虽然"“但是”“固然”“诚然"“由此”是递进。结论部分是文章的最后部分，总结、重申论点、水到渠成，得出论点、发出号召、勉励、警示等。二、论点1、论点就

3、是文章所要议论、阐述的观点,是作者要表达的看法和主张。论点是作者看法的完整陈述，是明确的判断.也就是说，能够明确地表示作者对所论述问题的观点、态度。从形式上看论点是完整的陈述句、判断句(包括肯定和否定)注意：反问句或比喻句等带有修辞手法的句子不适合直接作为论点句。一篇文章的论点有几个？适合初中生阅读的议论文一般只有一个中心论点。有的议论文围绕中心论点提出几个分论点。这几个分论点可以是并列的，也可以是递进的,它们都服从全文的中心论点。2、中心论点呈现的方式A、作者用明确的语句表达出来。3、中心论点的位置A、有的文章标题就是中心

4、论点;B、有的文章开头提出中心论点C、有的文章是叙述现象后稍加分析提出论点;D、有的文章是在摆出对方错误观点分析否定后提出的中心论点E、有的文章是在文章的最后才提出论点。有些作者没有用明确的语句表述出来，需要读者自己去提取、概括。总之，论点可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的题目、开头，从常见位置寻找文章的论点，是我们的习惯做法。4、常见的开头提出论点的情况(1)直接提出中心论点。（2)交代背景，说明写作的目的和原因。（3)因事设问,启人思考。(4）从日常生活现象落笔。（5）引经据典，说古道今。5、常见的开头提出论

5、点的情况(1）直接提出中心论点.（2)代背景，说明写作的目的和原因。（3)设问，启人思考。（4)日常生活现象落笔.（5）引经据典，说古道今。三、论据论据是作者用来证明论点的材料，是论点赖以成立的基础。有事实论据、道理论据两类。A、事实论据：典型事例、史实、统计数字。B、道理论据：真理、名人名言、格言、谚语,自然科学的原理、定律、公式。论据要确凿、典型、要能证明论点四、论证方法论证方法是运用论据来证明论点的方法。常见的论证方法有四种：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证举例论证即摆事实，举出具体事例来证明论点.道理论证即讲道

6、理，通过阐述道理来证明论点。对比论证是将性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物加以比较来证明论点的方法。比喻论证其实就是议论文中的比喻修辞句，来更生动形象、通俗易懂地阐述道理。五、考什么?（一)题型一：在论点上设题1、问文章的中心论点首先看文章的题目是论点还是论题,如果是论点：或完善或直接抄写下来，如果是论题：就要找寻作者针对这个论题的观点。2、问文章是怎样提出论点的。①注意位置：开头、中间、结尾②注意方式:是否引用故事、歌谣、俗语、名言、生活中现象等.3、问分论点之间的关系:并列和递进(二)题型二：论据上设题1、概括事实

7、论据答题指导:概括时和记叙类的方法有点不同,在点明人物、事件、结果的同时，要把论点融进去.比如：《事物的正确答案不止一个》一课中的事例概括为:罗兰布歇内尔善于运用知识发明了交互式乒乓球电子游戏机。2、补充事实或道理论据注意:要有积累(困难/勤奋/诚信/感恩/读书/做人等）;表述时要紧扣论点。例:①居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重嗣难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。②法国昆虫学家法布尔，19岁第一次接触到有关昆虫的书籍后,便立志写一本有关昆虫书。他观察昆虫的生活习惯，耗费一生精力，终于写

8、成了《昆虫记。整理课本中名人事迹七上：鲁迅、居里夫人、海伦·凯勒七下：邓稼先、闻一多、安徒生、贝多芬、吕蒙、英国南极科考队斯科特等.注意:补写论据要看清类型；是否有字数限制；尽量用名人事例或名言,不要用大家不熟悉的内容。3、解析论据与论点的一致性。（1）论据能否证明论点?论据用来支撑或证明