微时代背景下大学生信息素养培养探究

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1、微时代背景下大学生信息素养培养探究　　【摘要】我们已经进入以微博为代表的微时代，如何使大学生适应微时代，提升大学生微时代的信息素养，是高校教育者的新的课题。本文结合大学生信息素养教育的本质，探讨如何进行微时代大学生信息素养的培养。【关键词】微时代信息素养微博“我们正处在一个转换的时代——一个全新的交流时代正在代替老朽的、运转不灵的传播时代。”这个时代就是以微博等为传播媒介代表的“微时代”。《2012年高校微博发展报告》显示：“从高校微博开通时间来看，2010年为高校微博发展的萌芽期。2011年高校微博发展进入

2、成长期，2012年以来，高校微博发展进入一个相对爆发期，数量快速增长。”“微时代”以信息传播短小精练、实时互动为主要传播特征。微博的链式传播、病毒式传播的特点使其具有不可控性，考验大学生“微素养”。一、微时代的信息素养5“信息素养（InformationLiteracy）”的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。定义来自1989年美国图书馆学会（AmericanLibraryAssociation，ALA），它包括：能够判断什么时候需要信息，并且懂得如何去获取信息，如何去评价和有效利用所需的信息。[3]

3、完整的信息素养应包括三个层面：文化素养（知识层面）、信息意识（意识层面）、信息技术（技术层面）。“微时代”的信息素养主要指人们在接触、解读和使用微博及微博信息时所表现出的素质与修养。微时代的信息素养是学生适应现代高度发达的信息社会的一种必备技能，包括对微博功能和特性的认知、对微博信息的识别能力、使用微博传递信息的能力等方面。作为新时代的大学生，要能客观看待微博的信息传播，对微博时代社会的基本特点有所认识，掌握微博的传播规律，增强自身使用微博等新媒介的能力。二、目前存在的问题（1）微博上的信息良莠不齐，如果学生

4、不加分析，会冲击大学生的思想信仰，造成认知偏差，甚至触犯法律。52012年6月份的一天，福州大学人文学院2008级中文系几位男生在毕业典礼后，打算穿白衬衫、黑西裤在校园拍几组较为正式的照片，在拍摄过程中偶遇本班女生，发现本班女生有个别着白色连衣裙之后，突然联想到宿舍楼有很多毕业生离校丢弃的蚊帐，因此萌生了“婚纱”的创意，想借此给大学生活留下点有意思的记忆。他们的”创作”被路过的不明情况的学生拍下，并顺手发了微博，更有甚者将照片PS后转发，进而演变成“婚纱门”事件，连锁出现了“表白门”等一系列不良反应，给当事人

5、和学校带来了很大的困扰[4]。2012年9月，24岁的大学生村官任建宇在两年试用期满。正在公示等待转正的时候，因为在微博和QQ空间里复制、转发和点评“一百多条负面信息”，被重庆市判劳教两年。（2）微博等新媒体的使用不当将会严重影响大学生的学习生活。学生在课堂上会不由自主地登陆微博、微信，查看信息，转发信息，无法专心听课，影响学业。一些自制力较弱的学生还容易对新媒体产生依赖，不管是上课、自习，甚至吃饭、走路都会打开手机获取信息，成了所谓的“微博控、微信迷”。学生在利用微信微博作为交友工具时，虽然交友范围扩大了，

6、但这种关系一开始并不是真实的，在没有自我防范和保护意识的情况下，很容易被不法分子利用。三、加强微时代大学生信息素养培养的措施加强认知能力的培养。加强微博知识的普及，提高大学生的认知能力，使大学生了解并掌握微博传播的特点和规律。高校可以通过开设微博课程，向同学们介绍微博知识。高校开设微博课，向学生系统讲授有关微博的理论、知识、技术和道德伦理要求，教育学生正确使用微博，合法使用微博，可以帮助学生提高微博社交能力，严守诚信道德，杜绝虚假信息，更好地发挥微博在现代社会生活中的积极作用。5加强解读和批判能力培养。微博在

7、信息发布与传播方式上与传统媒体有很大不同，微博没有“把关人”，导致微博上信息真假难辨，极易混淆视听。由于微博上的许多消息是未经证实的，甚至不乏恶意的谣言，这也决定了受众可能被利用。同时，由于微博的虚拟性、匿名性和情感性、随意性，在表达中有可能掺杂个人偏见而缺少客观性，容易误导人们对某些问题的判断与认识。大学生对微博上所披露的信息应该具有良好的认知、解读、研判能力，能够去粗取精、去伪存真，提高信息甄别能力。保持对微博信息的敏感性和洞察力，能迅速有效地发现并掌握有价值的信息。善于进行信息分析，在对微博中大量零乱、

8、无序的信息进行研判的基础上，能够透过错综复杂的表面现象，把握其本质。加强微博使用能力的培养。首先用好微博这个新媒体，通过微博传递正能量。由教育部思想政治工作司指导，中国大学生在线、易班网、新浪微博主办，复旦大学、武汉大学、山东大学、中山大学等百所高校协办，于3月5日至31日在全国开展“雷锋50年：点亮雷锋勋章，微博传递青春正能量”。活动刚刚启动一天，包括高校师生在内的众多网友利用微博互动的形式，热烈