最新等离子体物理习题与思考题PPT课件.ppt

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1、等离子体物理习题与思考题第1章习题与思考题1、聚变能利用的基本原理和重要意义。2、实现聚变能利用的困难及解决的途径。3、实现受控热核反应能源利用的劳孙条件和自持燃烧条件（点火条件）第2章习题与思考题1、等离子体电荷屏蔽现象与准电中性2、屏蔽库仑势与德拜屏蔽长度的意义3、试验证屏蔽库仑势(2.2.9)式是(2.2.8)方程的解。（练习题）4、完整地说明等离子体的定义。5、电子等离子体振荡现象与等离子体振荡频率的意义（推导练习留在第5章）6、由麦克斯韦方程组导出感应方程7、证明磁场冻结的两条定理（研究生作为习题），并说明这两个定理的意义。8、说明磁场的扩

2、散现象、磁扩散时间或衰减时间，决定扩散时间的因素。横越磁场扩散与玻姆扩散的意义。9、磁流体平衡及平衡条件，平衡时磁流体具有那些性质。10、等离子体的广义欧姆定律，各项来源及其物理意义。说明磁场对等离子体电导率的影响。第5章习题与思考题1、波的描述和它的若干基本概念：复数表示、实数表示，其中各参量意义；波的相速度和群速度定义；波的几种偏振性。2、静电振荡的物理过程描述，应用电子流体的动力学方程推导电子等离子体振荡频率。（习题）3、由电子流体动力学方程（电子运动方程中增加了电子热压强项）和麦克斯韦方程组，求静电波的色散关系及其相速度和群速度。（习题）4、

3、离子声波与离子静电波的色散关系，并讨论波传播特性。5、讨论磁场对静电波传播的影响：高混杂波与低混杂波的色散关系及其物理意义。6、在无外磁场情况下，由电子运动的流体力学方程和电磁场方程组，求高频电磁波的波动方程和色散关系。（习题）7、在无外磁场时电磁波在等离子体中的传播特性及其应用。8、对垂直于磁场传播的高频电磁波，定性说明寻常波与非寻常波的传播特性。9、对平行于磁场传播的高频电磁波，说明R波、L波传播特性，出现哨音波、法拉第旋转现象的原因及其应用。10、要求掌握从色散关系所得的ω～k和N2～ω的图形上，分析波传播特性。11、用磁流体力学概念说明磁流体

4、力学波的产生及意义。磁声波和阿尔芬波传播的特点。第6章习题与思考题1、等离子体输运方程组及其意义2、带电粒子的远碰撞和近碰撞，处理长程、多体作用的方法，弛豫时间与平均碰撞频率定义。3、电子、离子及它们之间平均弛豫时间与平均碰撞频率数量级关系，说明物理原因。4、能量平衡时间意义5、等离子体电导率和电子逃逸现象6、等离子体横越磁场扩散现象及特点，双极扩散意义。7、定性说明新经典扩散联络极其结果。8、动理学方程极其各种不同的形式。护理查房先天性心脏病安庆医专实习十组2015-9-9先天性心脏病的概述定义先天性心脏病是先天性畸形中最常见的一类，约占各种先天畸

5、形的28%，指在胚胎发育时期由于心脏及大血管的形成障碍或发育异常而引起的解剖结构异常，或出生后应自动关闭的通道未能闭合（在胎儿属正常）的情形。先天性心脏病发病率不容小视，占出生活婴的0.4%～1%，这意味着我国每年新增先天性心脏病患者15～20万。先天性心脏病谱系特别广，包括上百种具体分型，有些患者可以同时合并多种畸形，症状千差万别，最轻者可以终身无症状，重者出生即出现严重症状如缺氧、休克甚至夭折。病因一般认为妊娠早期（5～8周）是胎儿心脏发育最重要的时期，先天性心脏病发病原因很多，遗传因素仅占8%左右，而占92%的绝大多数则为环境因素造成，如妇女妊

6、娠时服用药物、感染病毒、环境污染、射线辐射等都会使胎儿心脏发育异常。尤其妊娠前3个月感染风疹病毒，会使孩子患上先天性心脏病的风险急剧增加。分类根据血液动力学结合病理生理变化，先天性心脏病可分为发绀型或者非发绀型，也可根据有无分流分为三类：无分流类（如肺动脉狭窄、主动脉缩窄）、左至右分流类（如房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭）和右至左分流（如法洛氏四联症、大血管错位）类。一病史汇报患者夏世枝，女，49岁因“反复活动后胸闷气喘三年余，加重一月”入院，于8月20日来我院就诊，门诊心脏彩超示:先天性心脏病（房间隔缺损），三尖瓣反流，收住入我科。积极完善相

7、关检查，于8月27日在静脉吸入复合麻醉下行三尖瓣成形+房间隔缺损修补术。术后于心外ICU进一步治疗，于8月28日安返病房，在病房进行对症治疗，患者恢复良好，于9月4日，心脏彩超示:置换二尖瓣形态活动正常，于9月7日出院观察。二术前护理诊断/措施:（1）恐惧焦虑:与住院费用，担心手术风险和疾病疼痛有关。措施:多于患者沟通，安慰患者及家属，消除紧张焦虑心理。（2）知识缺乏:与职业文化程度有关。措施:告知家属本病的原因和治疗方法及术后护理，促进患者早日康复。（3）心输出量减少:与三尖瓣反流，房间隔缺损有关。措施:a:减少机体耗氧量，减轻负担。b:控制钠盐摄

8、入。（4）活动无耐力:与心肌供氧失调有关。措施:a:保持适宜的室内温度。b:指导适量活动。c:加强营养，给与