发临洮将赴北庭留别.ppt

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1、2015新课标1卷发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）一、说题目及考纲1.题目来源：新课标2015全国高考语文卷1，古代诗歌阅读，两小题，共11分。2.考纲：《2015全国新课标高考语文考试大纲》对诗歌鉴赏的要求是会阅读浅易的古代诗文，考查学生的鉴赏评价能力，能力等级D，即（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文

2、章的思想内容和作者的观点态度。二、读——阅读理解、读懂诗歌表层意思发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。春风不曾到，汉使亦应稀。白草通疏勒，青山过武威。勤王敢道迟，私向梦中归。1．读标题、作者、注释2．读诗句，大概理解诗歌的景象、形象、情感、语言。（让学生养成圈点勾画的习惯）三、审——审题干8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。(5分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）标注关键词，找答题区域四、法——明确答题方向8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同

3、？请简要分析。(5分）第8题景物描写的角度，答题方向有：①正面描写、侧面描写、白描、细描②时空——远近、俯仰、早晚、四季等②感官——嗅觉、触觉、听觉、味觉、视觉③动静——动态、静态、动静结合、以动衬静④虚实——虚写、实写、虚实相生⑤色彩——色彩鲜明、色彩斑斓、色彩暗淡⑥修辞——比喻、拟人、夸张、对偶、用典第9题第一问：诗歌的思想情感。依据诗歌的字面意思答全即可，“勤王敢道迟”——忠君报国之志；“私向梦中归”——思念家乡之情。第二个答题方向第二问：尾联的作用有①总结全诗，深化或升华主题；②卒章显志，点明题旨；③照应上文或题目，前后呼应，使诗歌结构严谨；④以景结情，言有尽而

4、意无穷，使人回味无穷。本诗尾联的作用是深化和升华诗歌的主题，忠君报国之志和思念家乡之情，孰轻孰重，作者以议论作结，表现出作者把国事放在首位的爱国无私精神，体现了强烈是爱国主义情怀。分——强化模式，赋分答题参考答案一：本诗前三联写景为虚写，是诗人“闻说”的想象之景；（2分）从诗歌开头的“闻说”二字可以得知；（1分）从标题也可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中。（1分）《白雪歌送武判官归京》中的写景是实写眼前之景。（1分）参考答案二：《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美;（2分）《发临洮将赴北庭留别》则是

5、间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。（3分）读—审—法—分四、说试题的变化及教学的转变1.试题的变化：赋分增加3分，阅读理解难度、答题方向的扩大，加大了学生的答题难度。2.教与学的转变（1）培养习惯，广泛积累，提高文学、文化素养（2）转变观念，下足功夫，专题教学感谢您的聆听和指导