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时间：2021-04-20
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1、紫绀"朝鲜族小学义务教育四年级汉语教科书（上册）汉语教者：李淑花2010年10月26日认读字词徒召骆驼麻断截伏若隐恰恍悟徒：徒弟师徒学徒召：召集召开召见骆：骆驼姓骆驼：驼峰驼背驼铃麻：麻烦麻花麻木断：砍断断电连绵不断截：半截截止截肢伏：起伏潜伏入伏若：若隐若现若是隐：隐形隐约隐身恰：恰好恰巧恰当恍：恍然大悟恍然恍悟悟：感悟觉悟醒悟积累词语má密密麻麻mā天麻麻亮多音字麻想别人没想到的徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。想画小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。几条弯弯
2、曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。满意点头称赞没有看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。奇怪画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”若隐若现数不尽说不清“若”的意思：①要是；②你；③好像。应选择哪一种？恍然大悟：若隐若现如：雾中远景～天上的星星～很长时间不理解的东西忽然一下子明白、觉悟了。1.如果你也
3、是画师的徒弟，你会怎么画？2.学习这篇课文，你明白了什么？只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。所以，在今后的学习、生活中，我们也要像小徒弟那样多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。
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