托尔曼心理学实验.pptx

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1、心中的地图认知——行为主义引言20世纪上半叶，心理学被严格的刺激——反应学习理论所统治，这一理论无视不能直接观察的内部心理活动的存在。爱德华•托尔曼用实验证明，即便是老鼠也有着极其复杂的内部认知活动，而且人们不必借助直接观察就可以研究这些心理过程。以托尔曼为代表的学习理论流派是“认知——行为主义”。理论假设关于老鼠走迷宫的实验：刺激——反应学习理论的观点认为在老鼠学习走迷宫的过程中，其速度越来越快，错误越来越少，这一学习过程是由一连串刺激和老鼠最后到达放有食物奖赏的迷宫尽头的一连串正确反应所组成的。理论假设关于老鼠走迷宫的实验：然而，托尔曼对当时流行的观点提出了两点主要的修改意见：1.

2、如果不对与刺激和反应同时发生的内部心理过程进行考察，就不可能充分理解学习的本质及其复杂性。2.尽管内部认知过程无法直接观察，但我们可以通过分析可观察的行为而客观、科学地将其推断出来。方法和结果潜伏学习实验C组（控制组）：标准程序，让老鼠练习走迷宫，在迷宫的出口放着作为奖励的食物，每日如此。N组（无奖励组）：其每天被放入迷宫的时间与C组相同，但不出现食物，而且在迷宫中的任何行为都不会受到奖励。D组（延迟奖励组）：老鼠在前十天与N组受到同样待遇，但自第11天起，研究者会在迷宫的出口处放置食物，而且以后每天如此。图1在潜伏学习实验中老鼠学习走迷宫的错误率方法和结果潜伏学习实验解释老鼠所学到的

3、东西比它们表现出来的要多的多。老鼠们已经构建了一副“地图”，而一旦产生了学会走迷宫的动机，它们就能立即利用这幅“地图”。方法和结果空间定向实验刺激——反应理论认为，老鼠为了得到食物奖赏只有通过在迷宫里四处奔跑并经历过所有的刺激——反应联结后，才能知道食物的具体位置然而，托尔曼设计的空间定向技术要说明，进行走迷宫训练的老鼠实际上掌握的是食物出现的空间位置与它们的出发位置间的相对关系，而不管迷宫的结构有多大变化，甚至是被拆除。空间定向实验图2空间定向实验：简单的迷宫图3空间定向实验：光芒四射状的迷宫图4选择各条路线的老鼠数量方法和结果空间定向实验根据刺激——反应理论，老鼠应最可能选择接近先

4、前迷宫中第一个转弯方向的路线11，但事实却并非如此，老鼠更多的选择了出口距先前食物出现的位置最近的路线6。由此证明，有机体所形成的认知地图不是一种从A点到B点再到C点……再到Z点的序列地图，而是一副更广泛，更综合化或更概念化的地图，它使生物有机体在大脑中形成了一种认知“地貌”。讨论托尔曼把焦点主要集中在内涵单一的序列地图与更广泛综合的认知地图之间的差异上。当他把这一发现应用于人类时，托尔曼构建了如下理论：对社会环境所形成的综合地图对人类而言是有益的，而内涵单一的序列地图则可能会使人陷入消极状态之中，如心理疾病或偏见和歧视等。托尔曼发现，当老鼠有过分强烈的动机或受到过多挫折时，它们倾向于

5、形成内涵单一的序列地图而非综合认知地图。讨论“过分强烈的动机或极度压抑状态使人类一而再、再而三地误入盲目仇视外来者的歧途。”“当我们的孩子或我们自己面对人类世界这一上帝赐予的大迷宫时，我们必须使我们的孩子和我们自己处于能激发适度动机而没有多余的挫败感的最理想的状态中。”后续研究及近期应用一、心理学的转变认知心理学已经成为当今行为科学中最具活力和最具影响力的研究领域之一，这也是托尔曼的思想观点所引起最引人注目的成果。如今，人们对心理学的态度有了很大转变，人们已普遍接受了如下的观点：在决定一种行为反应的过程中，凭借感觉、注意、思维、期望、记忆以及分析对刺激进行智力加工的方式如果不比刺激本身

6、更重要的话，至少与后者同等重要。后续研究及近期应用二、环境心理学托尔曼的认知地图论还影响了心理学的另一个分支——环境心理学。这一领域关注的是人类行为与行为发生的环境之间的关系。环境心理学家借鉴托尔曼的基本概念，他们不仅在了解人们对环境的理解方面，还在如何规划环境以使其与我们的认知地图加工过程达到最理想的匹配方面取得了颇具影响力的研究成果。后续研究及近期应用二、环境心理学托尔曼的认知地图论还影响了心理学的另一个分支——环境心理学。这一领域关注的是人类行为与行为发生的环境之间的关系。林奇环境心理学家他将托尔曼的思想应用于人类，提出了五种人们用来形成认知地图的环境要素：道路边界交汇点街区地标

7、后续研究及近期应用三、应用研究最近一项研究利用托尔曼的认知地图模型来理解候鸟是如何依靠太阳的位置来确定路标，形成惊人的成百乃至上千公里的迁徙认知地图另一项来自旅游领域，该研究的目的是检验那些到尚未开发的野外去旅游的有人是怎样对那些地区的地形次年工程认识的。有关因特网的心理学研究，研究考察了人们在互联网上的搜索行为以及人们在网上“冲浪”时所用的策略。提出了一些提高网上搜索效率的可行的办法。后续研究及近期应用四、争议和讨论贝内特贝内特认为没有确凿的