最新范进中举教学讲义PPT课件.ppt

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1、范进中举学习目标：一、了解封建科举制度的毒害。二、理解对比和讽刺的写法与作用。第一课时教学内容：1、作者简介2、根据插图，复述课文故事梗概3、课文结构分析A、插图一B、插图二C、插图三D、插图四4、思考与练习910111213141516《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。第一部分：写范进中举之前的情况。第二部分：写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。课文结构：思考与练习：课后继续阅读课文，比较范进中举前后社会地位、经济状况的显著变化。第二课时教学内容：1、具体分析比

2、较范进中举前后的经济况和社会地位（中举前、中举后）2、思考与练习3、归纳作品主题4、布置作业A、为什么中了举人反而疯了？B、分析人物性格特征。1~2段内容，说说中举前范进的家境如何，他的社会地位如何？每日小菜饭不知猪油味饿了两三天两眼看不见乡试无盘费现世宝癞虾蟆尖嘴猴腮不三不四3~12段内容，说说中举后范进的社会地位发生了怎样的巨大变化？拿蛋送酒的背米捉鸡的搬桌拿椅的称兄连谊的送银赠房的才学高品貌好天上星宿贤婿老爷范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？范进中了举，情形就完全

3、不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉”记不得，唯独“记得是中的第七名”。课文刻画范进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格。张静斋：是作者刻画的次要人物。作者具体描写了“张老爷拜会新贵范老爷”的场面，他结交

4、新贵，为的是攀附范进宗师周学道和汤知县，来巩固和扩大自己的权势。请从胡屠户、乡邻、张乡绅对范进态度的变化这个角度分析他们的性格特征。乡邻：趋炎附势，谴责了封建社会的丑恶的道德风尚。作品主题归纳作品以范进中举前后为中心展开故事情节，把各种人物搬到生活的舞台上，调动讽刺艺术的各种手段，让一幕幕精采场面展现在观众面前，尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造，无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀，活现出某些人物的卑污灵魂，谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。

5、布置作业：1、范进中举了，家庭经济和社会地位都发生了显著变化，为什么说在他身上还体现了封建科举的罪恶？2、写一篇读后感《范进的发疯》与《孔乙己的断腿》谢谢！泽州县南村中学樊晋伟2018/05/23宏观经济学（二）国民收入决定理论（凯恩斯理论）主讲人谢鲁江第一节《通论》的基本出发点1936年凯恩斯《就业、利息和货币通论》（简称《通论》）宏观经济学产生的标志一、萨伊定律——传统宏观经济理论的代表供给创造自己的需求1、生产的目的是为了交换。2、要素收入和要素价格可以形成需求和调节需求。3、社会可以自动实现

6、充分就业，保持充分就业。要素市场要素收入要素投入家庭厂商商品需求商品供给最终产品市场市场关键：收入能否全部转化为需求二、凯恩斯提出的问题：收入能否全部转化为有效需求？形成有效需求不足的原因：1、消费不足2、流动偏好3、投资不足三、充分就业与有效需求充分就业：摩擦性失业自愿失业非自愿失业充分就业是指没有非自愿失业存在的状况有效需求：1、有购买能力的需求；2、整个经济的总需求；3、总供给与总需求达到均衡时的总需求。总需求函数和总供给函数交点上的总需求数值为有效需求第二节有效需求原理一、消费函数消费函数，

7、又称消费倾向，是指消费与国民收入这两个变量之间的函数关系，这种函数关系的规律是，随着收入的增加，消费也会增加，但是消费增加的速度或比例会落后于收入增加的速度或比例。C＝C(Y)消费与国民收入的关系：1、国民收入水平决定消费水平。2、平均消费函数：消费在收入中所占的比例。3、边际消费函数：收入每变动一个单位时消费的变动数量。MPC＝ΔC／ΔY＝dC／dY平均消费函数递减边际消费函数递减二、流动偏好流动偏好是凯恩斯解释货币需求产生原因的概念。它是指人们喜欢以货币形式保持一部分财富的愿望或动机，或者说是指

8、人们对高流动性资产的偏好。人们的这种需求货币的流动偏好，出于三种动机：交易动机、谨慎动机和投机动机。流动偏好与货币需求：一类——由交易动机和谨慎动机形成的货币需求，是收入的函数。L1＝KY＝kPy一类——由投机动机形成的货币需求，是利息率的函数。L2＝hrL=L1+L2=kY－hr三、资本边际效率投资需求和投资诱导投资：指实际资本的形成，即社会实际资本的增加，是对实际资本的需求投资诱导：1由消费需求所带来的引致性需求2预期利润率（资本边际效率）的诱导资本边际效率——资