最新蝉(使用)(1)课件ppt.ppt

最新蝉(使用)(1)课件ppt.ppt

ID:62187271

大小:989.00 KB

页数:23页

时间:2021-04-20

最新蝉(使用)(1)课件ppt.ppt_第1页
最新蝉(使用)(1)课件ppt.ppt_第2页
最新蝉(使用)(1)课件ppt.ppt_第3页
最新蝉(使用)(1)课件ppt.ppt_第4页
最新蝉(使用)(1)课件ppt.ppt_第5页
资源描述:

《最新蝉(使用)(1)课件ppt.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、蝉(使用)(1)法布尔出生在法国南部山区的一个小村庄里。村前小溪流水,村外山野树林,环境十分优美。法布尔小时候,别说图书了,就连识字画片也没有。他和小伙伴们只能打土仗,捉“俘虏”,做占山为王的游戏。他们几乎成了一群一身泥土的“野”孩子。小小的法布尔有一点与其他孩子不同,他对大自然里发生的事情特别感兴趣,特别好奇。不论是水里的游鱼、空中的飞鸟、花丛中的蝴蝶……他总喜欢给自己提出一连串的问题:“鱼儿睡不睡觉?”“鸟儿长不长牙齿?”“蝴蝶为什么这样漂亮?”……这些问题,大人们也常常回答不出来。于是他时常留心观察飞禽和昆虫,自己寻找答案。一个深秋的夜晚,睡在祖母身边的法布尔,

2、突然听见房屋背后,荒草滩里响起一阵“唧——唧唧唧”的虫鸣声,声音清脆好听。是蟋蟀?比蟋蟀的声音小多了。是山雀?山雀不会连续叫个不停,更何况在漆黑的夜晚呢。“奶奶,奶奶,这是什么在叫呀?”法布尔问。祖母开始打瞌睡了,迷迷糊糊地答道:“睡吧,也许……是狼。”法布尔不愿推醒奶奶,又挡不住虫鸣的诱惑,他悄悄地穿上鞋,开了门,摸黑到草丛中去,想看个究竟。野草划破了他的手,也没有把那只小虫找到……法布尔有一句名言:“学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是你自己有没有觉悟。”这话是他成功的秘诀,也会给我们很大的启示。法布尔,法国昆虫学家、动物行为学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷

3、马,科学界诗人”文学界的“维吉尔”。列出蝉从产卵到成虫的生长历程表及所经历的时间二、互读课文,重点探究成虫产卵蝉卵孵化幼虫走出壳外幼虫落地上寻觅藏身处幼虫钻地下幼虫爬出地面寻找蜕皮地点蜕皮,变成虫成虫离枝飞去成虫交配、产卵后死亡半小时后几分钟后四年后约3个多小时五个星期即刻不久徘徊一阵立刻四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的一生。(一)、说明事物的方法说明顺序 说明方法 说明语言……(二)、说明中兼用文艺笔调人格化的写法 修辞 动词的运用……三、品读课文,赏析趣味四、总结提示:内容+情感本文科学具体地说明了蝉的生长过程和生活习性,表达了作者对蝉的喜爱和对生

4、命的赞美。1、蝉的地穴(2-6)蝉的地穴是什么样子的?说明顺序是什么?(1)孔口与地面相平,小圆孔约一英寸口径,周围一点儿土都没有。位置:阳光曝晒的道路上。(2)隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。(3)由外到内的观察角度,空间顺序。2、幼虫脱皮(8-11)阅读该部分,说一说:蝉脱皮的顺序是怎样的?外层的皮开始由背上裂开,里面露出淡绿色的蝉体。头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后腿与折着的翅膀。这时候,除掉尾部,全体都出来了。接着,它表演一种奇怪的体操。在空中腾跃,翻转,使头部倒悬,折皱的翼向外伸直,竭力张开……这个动作使尾端从壳中脱出,总的过程大

5、概要半小时。这里作者运用了什么手法?拟人。说蝉“表演一种奇特的体操”用了一连串动词,如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等,把蝉从壳中脱出的艰难过程具体生动准确地写了出来。3、蝉的产卵(12-13)自由读这两个自然段,找一找蝉产卵的地点、方式和产卵数量。说说使用了什么说明方法?地点:干的细枝上方式:用胸部的尖利工具在细树枝上刺成一排小孔,常常刺出三四十个孔。数量:一个小孔内约生十个卵,总数约为三四百个。汤世声:学习需要良好的记忆方法持续一个月之久的高考热已经渐渐落幕,这其中有欢笑也有沮丧!那么,为什么会有这么大的差距呢?考高分的秘诀是什么?其实很简单,就

6、是孩子不断学习,及时消化新理念、吃透知识点,在第一时间记忆、掌握并牢牢记住。可是贪玩是孩子的天性,当然也从来就不听从家长教育的观念。而家长呢,重视孩子教育的激情,全民高涨。书店里有关教育理论的书有半面墙,微信朋友圈有一半是有关孩子教育的东西......孩子的差异性天生都有,无奈我们的家长总想走捷径,不思考,照抄照搬,希望替孩子选择一个培训班,经过补课或许真能提高学习成绩。每次补课经过一段时间会发现,补课或许真能提高学习成绩,但是往往治标不治本,这往往是属于“头痛治头,脚痛治脚”的方法。这会导致什么?补课老师教的,孩子会了。补课老师没教的,孩子照样不会。其实原因很简单,

7、大部分孩子只知道学,而不知道如何学。课堂上,个别老师很少教学生“学习方法”,只是把应该教的知识教给学生,而如何学习全靠学生自己。知名记忆大师汤世声曾说过:“大部分学生学习不好的根源就在于没有良好的记忆方法,所以学习起来很吃力,花费了别人一倍的时间学习,却没有别人一半的成绩,这种现象很普遍。”假如我们的孩子拥有超强的记忆能力,那么孩子的学习肯定丝毫不用操心,科科满分了!作为父母,我们是一心希望孩子拥有超强的记忆能力。但是,遗憾的是,这些记忆技能,在历史的很长时间内,只有极少数的幸运儿才能了解到这些方法,他们后来都成为了各个领域的佼佼者。汤世声老师的团队

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。