最新语文二上《植物妈妈有办法》ppt课件2教学讲义PPT课件.ppt

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1、语文二上《植物妈妈有办法》ppt课件2fᾰrújiᾰotᾱwάtᾱ法如脚娃她毛它左右结构(办法)(方法)左右结构(如果)(不如)左右结构(手脚)(山脚)左右结构(娃娃)(小娃)左右结构(她们)(她的)独体结构(毛皮)(牛皮)上下结构(它们)(它的)mάo旅靠降豆乘苍洼荚炸察啥英甲却蒲公英苍耳豌豆123蒲公英妈妈准备了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风/纷纷出发。15苍耳妈妈有个好办法,它让孩子穿上/带刺的/铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野﹑山洼。14铠甲豌豆妈妈更有办法,它让豆荚晒在太阳底下

2、。啪的一声,豆荚炸开,孩子们/就蹦着跳着/离开妈妈。植物妈妈的办法/很多/很多,不信你就仔细观察,那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。——的小朋友能得到它。植物妈妈的办法/很多/很多,不信你就仔细观察,那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。———的小朋友能得到它。细心20蒲公英降落伞风(吹)苍耳豌豆带刺的铠甲动物(带)豆荚太阳(晒)降落伞7你知道植物还有哪些传播种子的方法吗?椰树的传播依靠流水,所以椰树一般长在江河海洋的沿岸。11有一些植物的果实非常好吃。像野葡萄、柿子等被小鸟或动物吃了以后,种子会随动物的粪

3、便传到各处。fènbiàn11利用双休日到大自然中去观察,收集植物的种子,了解它们的传播方法。每人准备一种,仿照课文的表达方式说一说。扩展练习:甲物伞轻豆粗植啥炸察积聚AbdominalMass暨南大学医学院中医系中医内科学教研室暨南大学医学院中医内科学教研室【目的要求】1.熟悉积聚的证候特征。2.了解积聚的发生与正气不足及气、血、津液运行失常的关系。3.熟悉积聚的诊断与鉴别诊断。4.掌握积聚的治疗原则及各证型的辨证论治。5.了解积聚的转归及预后。暨南大学医学院中医内科学教研室【定义】积聚是由于正气亏虚,脏腑失和,气滞、血瘀、

4、痰浊蕴结腹内而致,以腹内结块,或胀或痛为主要临床特征的一类病证。暨南大学医学院中医内科学教研室积属有形,结块固定不移,痛有定处,病在血分,是为脏病;聚属无形,包块聚散无常,痛无定处,病在气分,是为腑病。暨南大学医学院中医内科学教研室【医论】积聚之名,首见于《灵枢·五变汇》“人之善病肠中积聚者,……皮肤薄而不泽,肉不坚而淖泽。如此,则肠胃恶,恶则邪气留止,积聚乃伤”。暨南大学医学院中医内科学教研室《内经》里还有伏梁、息贲、肥气、奔豚等病名,亦皆属积聚范畴。暨南大学医学院中医内科学教研室积聚之名明代张景岳《景岳全书·杂证谟·积聚》

5、“盖积者,积垒之谓,由渐而成者也;聚者,聚散之谓,作止不常者也。暨南大学医学院中医内科学教研室由此言之,是坚硬不移者,本有形也,故有形者曰积;或聚或散者,本无形也,故无形者曰聚。”暨南大学医学院中医内科学教研室历代医家对积聚病因病机的认识一、病因《内经》言及寒邪外侵及内伤忧怒,以致“血气稽留”、“津液涩渗”,着而不去,渐而成积。暨南大学医学院中医内科学教研室《中藏经》则指出:“积聚癥瘕杂虫者,皆五脏六腑,真气失而邪气并,遂乃生焉。”暨南大学医学院中医内科学教研室隋代巢元方《诸病源候论·积聚病诸候》积聚主要由于正虚感邪所致,有一

6、个渐积成病的过程。“积聚者,由阴阳不和,腑脏虚弱,受于风邪,搏于腑脏之气所为也……诸脏受邪,初未能为积聚,留滞不去,乃成积聚。”暨南大学医学院中医内科学教研室元代《丹溪心法·积聚痞块》“块乃有形之物也,痰与食积死血而成也。”认为积块的产生,由痰与食积死血兼夹而成。暨南大学医学院中医内科学教研室清代王清任强调瘀血与积聚形成的关系认为“气无形不能结块,结块者,必有形之血也。血受寒则凝结成块,血受热则煎熬成块”(《医林改错·膈下逐瘀汤所治之症目》)。暨南大学医学院中医内科学教研室多种因素综合作用清代尤怡《金匮翼·积聚统论》说:“积聚

7、之病,非独痰、食、气、血,即风寒外感,亦能成之,然痰、食、气、血,非得风寒,未必成积。风寒之邪,不遇痰、食、气、血,亦未必成积”。暨南大学医学院中医内科学教研室积聚辨证论治《素问·至真要大论》提出的“坚者削之”、“结者散之,留者攻之”等原则。暨南大学医学院中医内科学教研室汉代张仲景《金匮要略·疟病》认为疟久不解,“结为癓瘕,名为疟母,急治之,宜鳖甲煎丸”,一直为后世所宗。暨南大学医学院中医内科学教研室金元时期罗天益《卫生宝鉴·腹中积聚》共收集治疗积聚之方17首,其中理气导滞、活血消积的药物在处方中占较大比重,尤以三棱、莪术为代

8、表。暨南大学医学院中医内科学教研室朱丹溪对于积聚的治疗立方“用醋煮海石、醋煮三棱、莪术、桃仁、红花、五灵脂、香附之类为丸,石碱、白术汤吞下。”(《丹溪心法·积聚痞块》)丹溪汇逐瘀、化痰、健脾之药为一炉,以逐瘀、行死血为主,辅以化痰健脾以为佐使。暨南大学医学院中医内科学教研室明

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