最新高中生物：5.3-生态系统的物质循环-课件(1)(新人教版必修3)教学讲义ppt课件.ppt

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1、高中生物：5.3-生态系统的物质循环-课件(1)(新人教版必修3)问题探讨：为什么热带雨林不需要施肥而农田需要经常施肥？热带雨林生态系统农田生态系统生态系统的物质循环生物圈是地球上的最大的生态系统,生态系统中的物质循环带有全球性。讨论：在农田中大量使用DDT有机农药为什么会殃及南极的企鹅?（1）碳元素在无机环境中主要以什么形式存在？碳元素在生物体内主要以什么形式存在？（2）碳元素主要以什么途径从无机环境进入生物群落的？（3）碳元素在生物体之间以什么渠道传递？问题讨论：（参照图思考讨论）CO2、碳酸盐；含碳有机物绿色植物的光合作用食物链和食物

2、网（4）碳元素以什么途径从生物群落进入大气？（5）碳元素又以什么形式在无机环境与生物群落中循环的？问题讨论：（参照图思考讨论）CO2生物的呼吸作用；分解者的分解作用思考讨论：请用关键词、线段、箭头等来构建碳循环的过程模型:草大气中的CO2兔鹰细菌、真菌思考？C循环的图解化石燃料大气环境分解者生产者消费者①②③④光合作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解作用分解作用形成石油、天然气等形成石油、天然气等燃烧作用摄食作用（1）碳循环的形式：（2）碳在自然界中的存在形式：（3）碳在生物体内的存在形式：（4）碳进入生物体的途径：（5）碳在生物体之间传递途径

3、：（6）碳进入大气的途径：CO2；CO2和碳酸盐；含碳有机物；绿色植物的光合作用；食物链；①生物的呼吸作用②分解者有分解作用③化石燃料的燃烧碳循环的特点：（3）图中DC过程是通过作用实现的，CD过程是通过作用实现的，BD过程是通过______作用实现的。（4）生物群落中有一部分碳以_________________形式储藏在地层中。碳在无机环境中以形式存在。CDBA（1）此生态系统的能量流动是从[]_____固定太阳能开始的。（2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以________形式进行的，在生态系统各成分中A为，B为。2、右图示生

4、态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系统的成分，D为大气，请据图回答：C生产者消费者分解者光合呼吸分解煤、石油等化石燃料CO2CO2及时反馈：探究活动（案例）:土壤微生物对淀粉的分解作用1、提出问题：2、作出假设：3、制定、实施计划：4、实验结果的分析：5、实验结论：探究活动的一般步骤：探究活动:土壤微生物对淀粉的分解作用实施计划：实验前的准备阶段探究活动:土壤微生物对淀粉的分解作用实验过程（一）实验过程（二）探究活动:土壤微生物对淀粉的分解作用4、实验结果的分析：5、实验结论：土壤微生物能将淀粉分解成可溶性还原糖A1B1A2B2黄色(

5、深)蓝色砖红色蓝色如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？破坏碳循环的平衡大气中CO2含量增加温室效应关注社会温室效应1、温室效应概念2、CO2增多的原因化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏3、温室效应的危害4.缓解温室效应的措施减少化石燃料的使用开发新能源增大绿化面积极地冰川加速融化沿海城市被淹没气候异常3、目前地球大气的二氧化碳浓度增高，导致温室效应，主要原因是（　　）A.人口剧增，呼出的二氧化碳增多B.化石燃料的燃烧和自然资源的不合理利用C.大量生物遭灭绝D.自然因素破坏了生态稳定B能量流动与物质循环

6、的关系联系范围特点物质形式物质循环能量流动项目以有机物形式流动以无机物形式循环单向传递、逐级递减往复循环、全球性生物群落各营养级之间生物圈（1）同时进行、相互依存（2）物质是能量流动的载体（3）能量是物质反复循环的动力课后调查：保护环境，从我做起根据我们今天所学的碳循环的相关知识，调查你身边会造成温室效应的具体事例；并寻找可行的缓解温室效应的方法。写一份调查报告。谢谢大家！碳的循环过程《京都议定书》为了人类免受气候变暖的威胁，１９９７年１２月，在日本京都召开的《联合国气候变化框架公约》缔约方第三次会议通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑

7、制全球变暖的《京都议定书》。抗甲状腺药物的副作用及其防治抗甲状腺药物的副作用粒细胞减少症、缺乏症药疹（过敏）肝脏损害（中毒性肝炎）药物性甲减其他：胎儿畸形、精神病、狼疮样综合征、味觉丧失等。概述ATD治疗中最严重的副反应易引起感染、败血症、休克，甚至甲亢危象而危及生命。近年来国内外学者对其发病的分子机制及其免疫治疗方面进行了广泛研究。抗甲状腺药物致粒细胞减少症、缺乏症白细胞减少症周围血WBC＜4×109/L粒细胞减少症粒细胞绝对计数＜1.5×109/L粒细胞缺乏症粒细胞绝对计数＜0.5～1.0×109/L粒细胞减少症、缺乏症甲亢合并粒细胞减

8、少症的病因甲亢本身可以引起粒细胞减少与甲亢的自身免疫性发病机制有关。ATD致粒细胞减少ATD致骨髓抑制（剂量相关）过敏反应（粒缺，与剂量无关）粒细胞减少症、缺乏症ATD致粒细胞减