金工实习总结报告[20].docx

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1、金工实习总结报告金工实习总结报告金工实习小结201*年*月*日至201*年*月*日，我们**大学**专业**级级全体同学到清华大学实习工厂进行了每周一次共14周的金工实习。从小到大第一次深入工厂并亲手操作机器，让我感到好奇而又兴奋。实习期间我们接触了车工、铣磨、铸工、焊接、热处理、特种加工、钳工和线切割，在师傅们耐心细致地讲授和同学们的积极的配合下，圆满的完成了这次金工实习。第一次实习的是实习时间最长（4次）的钳工。第一天，经过指导老师细心的讲解与精心的示范操作后，我们初步了解了车床的基本构造和原理，掌握了车工的基本操作

2、，一步一步学会了主轴转速调整、调整进给量、安装刀具、手动手柄的使用、自动手柄的使用、对刀、车端面、车外圆、镗孔、倒角等操作技巧。第二第三天我们又通过自己独立操作逐渐熟悉了操作步骤和技巧。最后一天是车工的考工，在规定的时间内车好一个零件最终由师傅评分。短短四次的车工实习很快结束了，但是车工给我留下的印象是最深刻的。刚开始师傅讲解的时候觉得挺简单的，等到自己独立操作时才发现并没想象中那么容易。每个小组都有一个经验丰富的师傅指导大家，操作中有疑难时师傅总是会很耐心的一次次演示给我们怎么去操作，这种精神值得我们每一个人学习。实习

3、过后才知道当一个车床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每个操作步骤，要牢记每个注意事项，时时精力集中，一不小心就可能发生事故。工作环境又差，有车床轰鸣的噪音，有切削的粉尘，这一切是身为学生的我以前所未曾体会过的。接下来给我印象最深的就是铸工和焊接了。铸工我们进行了2天的实习，第一天是熟悉手工砂型铸造的原理、学会了使用各种造型工具和造型方法，然后再师傅的演示下我们自己独立进行了一天的整模造型实习。第一天结束后由我们自己设计图案在第二次时铸造。第二天我们又学习了分模造型，下午大家都铸造了一个零件和纪念币。课后看着自己实习两天

4、后用学到技术铸造出来的精美纪念币心里十分开心。接下来实习的是焊接，在一天的时间里我们主要学习了电弧焊和气焊。在平常生活中也看到过电弧焊，可是那也总是远远地看着，自己却从来没有碰过，这次当我亲身体会的时候，开始时心中不免有一丝紧张。当我戴好防护头罩，手拿焊条时回忆着师傅讲述的要领慢慢的一条焊缝出现在了两块金属板上。另外我们还了解了埋弧焊、电焊和气焊切割等其他焊接工艺。我们来此的目的是了解与简单的练习，因此安全问题不容忽视，师傅们在讲解焊接时也讲解了焊条的组成，以及各成分的作用。在师傅的悉心讲解下我受益匪浅。最后相信每个来清

5、华金工实习的同学对钳工的感触一定是最深的，我觉得钳工给我们最直白的感觉一是累，二是我们每个人都做了一把精致的小锤。钳工是一种主要通过手工工具对工件进行加工的一种切削方法，其主要工作主要包括划线、锯削、锉削、钻孔、扩孔、绞孔、攻螺纹、套螺纹、刮削和装配等。第一天师傅先给我们讲解了钳工的基本工具和加工方法另外还教了我们锉刀的多种使用方法。经过两天的辛勤工作终于把我们的小锤做了出来，拿着金工实习期间最有意思的纪念品心中特别有成就感。短短一学期的金工实习马上就要结束了，虽然这次实习总共算下来只有十四天时间，但这十四天我却学到了很

6、多。对于一名大学生，特别是一名工科大学生，实践和理论相结合显得尤其重要，而金工实习就给了我们一次直接实践的机会。离开了课堂严谨的环境，我们感受到了车间中的气氛。它让我们把从书本上学到的东西加以运用，让我们感受到了动手能力重要性，只凭着脑子的思考、捉摸是不能完成实际的工作的，只有在拥有科学知识体系的同时，熟练掌握实际能力，包括机械的操作和经验的不断积累，才能把知识灵活、有效的运用到实际工作中。实习满足了我们好奇的心情，使我们的兴奋感渐渐消退，但是它留在我们心中的却是那种工作时的艰辛，更重要的，这一切是身为学生的我以前所未曾

7、体会过的，让我深深感知到肩负的责任。最后我想说，这半学期的清华金工实习不仅让我学会了很多课堂上无法学到的知识，还让我对自己、对学习有了重新的思考和认识。难忘的实习即将和我们说再见了，可我还真是有点舍不得，看看这些和我们相处了半学期的车间、车床……我想它们如果有生命的话，它们一定能够感受到我的难以割舍之情。金工实习--再见了，谢谢你让我在快乐中学到了许多知识！最佳师傅：中国***大学*****学院**专业**级-1班&&&学号：**级104401扩展阅读：金工实习总结报告金工实习总结“金工实习”作为工科学生进行工程训练，培

8、养工程意识，学习工艺知识的重要实践教学环节。“金工实习”是工程材料及机械制造基础系列课程教学的组成部分，是学生学习系列课程中其它课程和其它机械课程的必不可少的先修课，是培养学生工程意识，提高工程实践能力的重要的实践教学环节，是我们专业必修的技术基础课。同样，“金工实习”是非机械类相关专业教学计划中重要的实践教学环节之