七年级上册英语Unit3IsthisyourpencilPeriod2导学案.doc.docx

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1、课题：Isthisyourpencil?SectionA（2d-3c）编写人：李添华学科组长：蒋冬媛年级组长：肖祖蓉温馨寄语：Timeandtidewaitfornoman.时不我待。学习目标：1、能记住新词汇和新句型：teacher,about,Whatabout⋯?yours,for,Thankyoufor⋯,help,welcome,You’rewelcome.2、会运用this,that,these,those为主语的一般疑问句及其应答语。学习重难点：会熟练运用名词性物主代词知识链接：人称代词（谁）形容词性物主代词（谁的）名

2、词性物主代词(谁的⋯.)IyouhesheitTommyyourhisheritsTom’smineyourshishersitsTom’s自主学习（开启智慧之门，相信自己的能力）：一、听读单词。二、熟读2d部分的对话，用红色笔标出重点和不懂的地方，并完成下列题目。1、阅读对话，回答下列问题。1)、AretheseAnna’spencils?______________________________________2)、WhatcolorisBob’spen?___________________________________

3、___3)、Whoseisthisdictionary?______________________________________4)、IstheeraserAnna’s?_______________________________________2、阅读对话，找出物品的所有者，然后完成下表。item(物品)owner(主人)whosedictionarypencilsbluepengreenpeneraser通过预习我的疑问是___________________________________________________

4、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________合作探究（发扬团队精神，会让你获益更多）：任务一、熟读课本2d的对话，组内或组间分角色朗读。任务二1、熟读课本P15的GrammerFocus。2、在GrammerFocus的第一栏内圈出这些单词

5、：your,his,your,your,her;在第二栏中用下划线画出这些单词：mine,hers,his,his,hers,mine.1)、观察句子，思考当我们想确认某一或某些物品是否属于某人的时候，该如何询问？其结构是什么动词置于句首？对方又如何作出简略回答？_______________________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________2)、观察第一栏内画圈的单词，分析其意义及在句中的位置。_________________________________________________________________________3)、观察第二栏内下划线的单词，分析其意义及在句中的位置。_________________________________________________________________________4)、思考形容词性物主代词和名词性物主代词在用法上的不同。__________________________

7、_______________________________________________任务三：完成3a和3b。课堂小结：达标检测：《一课一练》P38第二大题。反思和感悟