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《中图版地理七年级下册《黄土高原》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最新中图版地理七年级下册《黄土高原》教案（一）知识目标１、黄土高原的地理位置。２、黄土高原上黄土物质的形成原因。３、黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。４、黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。（二）能力目标１、通过阅读地图说明黄土高原的位置,描述黄土高原所跨的省级行政区,培养学生的读图、分析图的能力。２、通过读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因,并讨论由此导致的严重的后果,进一步培养训练学生的读图分析及归纳整理能力。（三）德育目标通过本节内容学习,使学生认识到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系,从而培养学生正确的人地观和可持续发展观。二、教
2、学重点与难点（一）教学重点１、黄土高原水土流失严重的原因。２、黄土高原脆弱的生态环境及成因。（二）教学难点黄土高原上黄土物质的形成原因。三、教学方法读图法、谈话法、讲述法相结合。四、教具准备１、有关课本插图和图像资料２、挂图——黄土高原的位置,水土流失分布图。五、课时安排二课时六、教学过程第一课时教学内容：沟壑纵横的黄土高原教学过程1/3[导入新课]唱《黄土高坡》,由黄土、窑洞等引入。板书：黄土高原[讲授新课]一．教师出示挂图——黄土高原的位置。首先让学生在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄河、汾河、渭河、黄土高原所跨的省级行政区,并对黄土高原的地理位置做出简
3、要评价。再让学生在图上填出上述地理事物。然后教师可根据有关资料把黄土高原给学生简单介绍。二．沟壑纵横的黄土高原1．看图D把握黄土高原的地形特点承转过渡：同学们,我们从课本插图D“黄土高原景观与地形图”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原地区典型的地貌,三种不同的类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度。并把景观图与地形图连起来。黄土高原总的地形特点是什么？——沟壑纵横。2．黄土高原的来历在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米。这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?请同学看课本第85页阅读,分组讨论,寻找答案。关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里
4、来的呢?科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说”。其中,“风成说”得到广泛的支持,即认为黄土物质是从中亚、蒙古等地的荒漠、戈壁吹过来的。3．黄土高原水土流失情况与原因首先让学生读图85页活动,讨论黄土高原水土流失的原因。1．自然因素主要有地形、降雨、土壤(地面物质组成)、植被等。①地形。地面坡度越陡,地表径流流速越快,对地面物质的冲刷侵蚀力就越强。坡面越长,汇集地表径流量越多,冲刷力也越强。②降雨。产生水土流失的降雨,一般是强度较大的暴雨,降雨强度超过土壤入渗强度才会产生地表径流,造成对地表的冲刷侵蚀。黄土高原地区降水集中在7、8月份,多暴雨,
5、因此加剧了水土流失。③地面物质组成。黄土高原几乎为黄土所覆盖,黄土多为风积物,土体疏松、多孔隙,垂直节理发育,干燥时较坚硬,能保持直立陡壁,遇水侵蚀后易崩解,抗蚀力很低。④植被。达到一定郁闭度的牧草植被有保护土壤不被侵蚀的作用。郁闭度越高,保持水土的能力越强。植被覆盖率越高,涵养水源的能力就越强,水土流失状况相对就不会特别严2/3重。2．人为因素①毁林、毁草、陡坡开荒,破坏了地面植被。②开矿、修路等基本建设,不注意水土保持破坏了地面植被和稳定的地形。同时,将大量废土弃石随意向河沟倾倒,造成大量新的水土流失。第二课时教学内容：走可持续发展道路让黄土高原披绿丰富的矿产资
6、源教学过程一．走可持续发展道路让黄土高原披绿1．看P86讨论,说说怎样治理黄土高原干旱和水土流失？2．看图E、F,说出杨凌是怎样治理水土流失的,给我们什么启示？学生通过讨论,的出结论：退耕还林,保护植被；发展科学,培育耐旱品种；发展节水农业；积极发展当地的特色经济,丰富产业结构,加强同外界的就经济合作。二．丰富的矿产资源1．画出黄土高原地图,找学生在图上填出以下矿产：大同、阳泉、平朔,神府、东胜——乌金三角。2．看地图册,说说煤炭可以通过哪些铁路外运？特别指出“神州第一线”3．看图I、J,想想,黄土高原的煤炭除了通过铁路,还可以用什么方式外运？三种运输方式：原煤输出
7、、发电输出、转化为煤气输出三．布置作业完成练习1、2、3、5题。3/3
