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《人教版化学九年级上册第七单元实验活动3《燃烧的条件》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、最新人教版化学九年级上册第七单元实验活动3《燃烧的条件》教案1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。导学目标2．体验实验探究的过程。教学重点燃烧条件的探究教学难点燃烧条件的探究教学过程环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及对策备习实验准备实验实施知识性准备：燃烧条件物质性准备：烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。技能型准备：酒精灯的使用完成科学探究的第指导学生提出问题。思考问题,提出问学生回答时可能不全面,组提出问一步：提出问题。题：燃烧条件是什内同学可互相补充。学生在题完成科学探究
2、的第帮助学生分析燃烧条件原么？通过分析现象,分析中会提出其他可能的猜二步：进行猜想和因,确定猜想。确定猜想可能是：想,不要急于否定,可通过现猜想与假设。1、可燃物2、氧气象让学生自己做出选择。学假设完成科学探究的第帮助学生制定确定猜想的3、温度达到着火生寻找方法确定前两个结论制定计三步：根据已有知合理实验方案,明确实验步点。学生通过师生、的速度较快,但对后两个问划识和经验制定实验骤,并且讲解如何取得实验生生研讨确定：把乒题中的收集样品的意义和方计划,准备实施。样品。乓球碎片换成木屑和法却浑然不知,教师应点拨煤粉会有什么现象？和指导。完成科学探
3、究的第教师提出实验要求：检查学生分组实验：教师要解决学生实验中可能四步：根据制定实用品、认真实验、确保安（1）乒乓球碎片和产生的问题,比如有些学生进行实验计划进行实验,全、保持清洁、爱护公滤纸碎片加热不会划火柴、不知道滴加澄并收集实验证据。验物、清洗仪器、处理废液,（2）乒乓球和滤纸清石灰水后该如何振荡烧杯完成科学探究的第特别强调实验中注意事项,收集证五步：通过对现象的碎片放在薄铜片上等等。要求学生严格按照正确的据的梳理、分析,得（3）蜡烛和烧杯说教师要对学生在实验中可能实验基本操作完成实验确出结论。明需要氧气或空气产生的安全事故进行预设,保
4、实验安全。指导各组的并做第一时间的反应和处实验,纠正实验中的错误操理。作指导学生顺利完成实验。1/2实验总结时习板书设计反思解释或完成科学探究的第参与小组的讨论,在恰当的根据本组实验中收集帮助部分学生分组实验时存结论六、七步：对结论时候给适当的提示。的实验记录,分析得在实验操作不规范造成实验反思与进行研讨和评价,出实验结论,填写实失败的小组分析失败原因,与同学们一起分享评价表倾听各组对实验现象的描验报告。学生梳理实形成正确结论。实验的乐趣和实验验过程,向全班展示达与交成功的喜悦。述以及结论的总结。流本组的实验成果,总结实验结论,反思实验的“
5、成”与“败”,确定结论的准确性。根据对实验研究,总结描述现象的方法,并尝试写出实验过程、步骤和结论。实验活动3燃烧的条件科学探究：实验准备的步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划实验实施的步骤：进行实验、收集证据实验总结的步骤：解释或结论、反思与评价、表达与交流。2/2
