2019最新教科版科学五上《光的反射》表格式教案.docx

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1、2019最新教科版科学五上《光的反射》表格式教案课题教学内容分析光的反射计划课时1本课教学是上一节课的延续,同样是研究光的传播特点,不同的是这节课是研究光在传播中碰到障碍物会怎样,光的反射现象是学生很熟悉的。学生们经常玩这样的游戏,用一块小镜子或者金属的文具盒在太阳下晃动把反射光投射到天花板或其他物体上。1.光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象,反射光也是直线传播的。教学目标2.按照说明正确进行实验操作。3.人们掌握自然规律就能更好地生产和生存。重点：认识光的反射及应用。难点：光的反射原理。教学重难点有关反射图片、手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料。具具

2、备教学准借助生活中的现象提出问题,激发学生探究的欲望,然后通过亲历三个探究活动教学设计思路得出光的反射概念,最后运用光的反射及利用反射原理搞的制作,进一步理解光（含教法设计学的反射原理及其在实际生活中的运用。法指导）教学环节教学内容与老师活动学生活动设计意图1/2导入1.请同学们观察实验室思考后回答的日光灯管上面为什么要装灯罩呢？1.照亮目标。学生阅读操作要求。（1）书上有三个照亮学生在书上画出光的活动请仔细阅读操作要路线。求。并在书上画出光的反馈实验发现。问题的提出引进探究欲望。通过几次类似的现象发现其共同点,从而对光的反射现象进行归纳概括。探究活动路线。（2）引

3、入概念：光的反射。老师讲：光碰到思考回答（利用凸透镜面改变了传播方向,镜）被反射回去。2.运用光的反射思考回答（是一种凹（1）提问：汽车反光透镜）像手电筒小电镜为什么能看到车窗外珠后那个银色的反光的情景呢？碗,它能把灯泡发出（2）医生带的额镜为的光集中反射到病人什么能给病人检查耳的耳中。朵？（3）试着画出光的传学生画出路线图,解播路线。释不锈钢勺的内外两面。让学生了解这些事例的过程来促进学生思考。起到巩固概念加深理解,认识科学和技术密切联系的作用。课外拓展做一个潜望镜学生动手制作培养学生动手制作的能力,同时提示：做不完可在课外有得学生在制作中进一步理解制作。光的反射

4、原理信其在实践中的运用。2/2