北师大版七上《图案设计》教案.docx

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1、分课时教学计划第9课主备课人学科组成员教学目标教学重难点教学用具准备教学方法板书设计教学课授课图案设计新授课课时1型时间使用者1、通过设计图案的活动，进一步认识所学的内容，积累有关图形的经验。2、在操作活动中，要求学生自己发现规律，进行有条理地思考，用图案表达自己所想的美丽。重点：体验复杂的图案都是由简单的基本几何图形积累起来的。难点：体验几何作图的基本方法。多媒体课件量角器，三角板、直尺、圆规观察分析归纳总结§4.8图案设计一、创设情景,导入新课二、讲授新课三、动手实践，设计图案。四、自我创意，任意发挥。五、本课小结。步骤教学流程个性化设计一、情境一、创设情境：（电脑显示）引入用几

2、何画版预先画好教材上的几个图案，并以动画的形式展现。W指出：直尺、圆规、三角尺是常用的作图工具，利用这些工具，我二、讲授们可以设计出许多具有个性的图案。新课二、活动探究你能用圆规作出下图所示的图案吗？照下图的步骤试一试。AAAAOOOO图中A点的位置对六花瓣的形状有没有影响？图中六花瓣相邻两个顶点分别与圆心的连线（即这两个顶点所在的半径）所成的角是多少度？根据图中的方法，你能将一个圆周六等分吗？能将一个圆周三等分吗？练习：画出上图所示的图案：2、小结：圆周上有六个点，用直尺依次把这六个点连结起来，观察是什么图形？（正六边形这也是画正六边形的一种方法。这些图案的画法中实际隐含着一些几何作

3、图的基本方法，同学们要三、课堂注意观察掌握。练习动手实践，设计图案。每位学生一张白纸，用直尺、圆规、三角板画几何图案。要求：不能与刚才看过的一样。要自己思考，自己设计。四、本课小结。由学生谈谈今天学习的感受。四、课堂小结五、布置作业。五布置1、课本随堂练习1、2习题4.81、2作业。呈现现教学象反思改进措施教案签阅