英语必修ⅰ牛津译林版unit3教案6.docx

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1、牛津高中英语教学设计单元:Unit3Lookinggood,feelinggood板块:WordpowerTeachingprocedures:Step1Lead-inEveryonewantstobehealthyandattractive.Everyonewantstofeelandlookgood.Inthelastseveralclasses,wehavereadaboutaCanadianactresswhohadtogotohospitalbecauseshetooksomeweight-los

2、spills.Weknowthattakingexercisesisgoodforourbodies.Andnowmanypeoplearetakingupmanydifferentkindsofsports.Andnowtherearemanykindsofmatchesheldintheworldnowandthen.[Explanation]由于在“Welcometotheunit”和“Reading”已讨论过这一话题,简要概述这两部分的内容,借用之前所讨论的话题的结论,通过交流信息,使学生进一步熟悉

3、与本单元话题相关的内容,为学习有关词汇做好铺垫,导入正题。(PPT4交待本节课的教学任务,ppt.5导入正题。)Step2BrainstormingLookatthefollowingpictures.Whatsportsarethepicturesabout?Howmanyotherkindsofsportsdoyouknow?Thestudentsmaygivesomedifferentanswers.Lookatthesportsonthescreentolearnsomesports(PartB)[

4、Explanation]通过多媒体呈现课本中PartB的词汇—温故知新、设计输入、激活记忆,借助于已学过的词汇建立起新旧知识之间的联系。此种方式既能激发学生的求知欲和好奇心,又能营造宽松、活跃的课堂气氛。教师边呈现图片边进入认知环节,如果是学生熟知的运动项目,学生会脱口而出,对于生词如softball,squash,aerobics,fencing,triathlon会集中注意力学习。充分调动学生的学习热情和兴趣。(PPT6—9四张有关各种运动的图片,是为学习PartB而用,教师可先出示图片,让学生说出该运

5、动项目的名称,再出示正确答案,教师领读单词。)Step3VocabularylearningI.Next,lookatpartA.ZhouLingiswritingherdiary.Sheisthinkingofclubsshecouldjoin.Nowreadthepassagequicklyandunderlinethenamesofsportsmentionedinthepassage.1.thearcheryclub2.thegymnasticsclub3.themartialartsclub4.t

6、hefolkdancingclub5.theskatingclub6.thebaseballclub7.thesoftballclubII.Freetalkaboutyourself.1).Amongallkindsofsports,whichdoyoulikemost?2).Arethereanyschoolclubsinyourschool?Haveyoueverjoinedone?Ifnot,areyouplanningtojoinone?[Explanation]运用一套图片组合,设计一个小小的竞猜

7、游戏,巩固上一环节所学的词汇。通过设计ZhouLing正在考虑要加入学校的运动俱乐部的情景,根据日记的话题设计了学校的几个俱乐部,让学生快速阅读找出文中所提到的俱乐部的名称。笔者充分利用情景,层层铺垫,让学生明白所学词汇,Freetalkaboutyourself这一环节是为了及时检测学生的词汇学习情况,以便调整教学,这一环节把PartA和PartB的词汇有机地融为一体。(PPT10—12充分利用情景,让学生快速阅读,查找文中所涉及到的俱乐部名称,当学生答案汇报完毕,教师领读各个俱乐部的名称。)Step

8、4VocabularyextensionDiscussthefollowingquestions.Askthestudentstosortouttypeofsportsindifferentgroup.Askthestudentstoreviewtherelevantwordsandexpressions.Let’shaveacompetition.Firstwedivideourclassintofourgro

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