辽师大版信息技术八上《用Flash制作简单的动画》教案.docx

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1、简单flash动画的制作教学设计一、教学内容：了解Flash软件的界面及工具的使用，能制作简单的逐帧flash动画。二、教材分析：本课是重庆大学版教材八年级(上册)第三单元的教学内容，主要介绍了简单动画制作的方法。在这些内容中，主要工具是Flash软件，因此作为本课的重点是Flash软件的动画制作方法。三、学生分析：本课授课对象是八年级学生。这是学生涉及动画制作的第二堂课，学生对动画制作的认识还比较简单、片面，特别是第一次接触Flash软件，需要从基础知识普及。四、教学目标：学习目标：（1）掌握Flash的基本操作

2、（2）了解Flash动画的制作原理和基本方法（3）能制作简单的逐帧动画过程与方法：通过自学探究、小组协作、演示示范来学习用Flash制作逐帧动画。情感态度与价值观：培养学生的个性审美观，培养学生体验探究问题和学习的乐趣。五、教学重难点：重点：用flash制作逐帧动画的方法。难点：关键帧和空白关键帧的使用。六、主要教学方法：1．演示教学法：通过在多媒体教室，用多媒体播放逐帧动画的实例让学生欣赏，并实际操作演示用Flash制作逐帧动画的过程，激发学生学习情趣。2．任务驱动法：该方法主要是通过设计一些学习目标，下达学习任

3、务，让学生自己上机去实践，让他们在亲身实践中体会、提高，在同学之间的互相学习和交流、甚至争论中提高学习兴趣，开阔思路。既培养了学生的动手实践能力，又加强了学生的实践探究、交流合作解决问题的能力。3．案例教学法：选取的案例取材于学生在课堂中出现的问题动画，用于训练学生解决实际问题的能力。七、教学过程：教学教师活动学生活动设计意环节教学评价图引播放动画，激情导入引发学入首先为学生播放《稻生学习动机，新香》mv。并让学生跟唱几句，激发学习兴课激励学生学习动画制作。趣。此环节将同学们，我们完成一个打开flash学生引导入动

4、画有那些步骤？软件，听老师与学习内容创那么这些步骤不就是很讲解布局和相似的情景设像导演一出舞台剧啊？其它工具。主题中，不仅情那么我们先来熟悉下我能进一步激境们的工作环境。发学生学习兴趣，也为接下来的任务完成做好必要准备任务一、拆解动画让学生在flash软件中导入一个gif动画图片。思考：每一帧的静态图片在时间轴指针快速移动时产生了什么变化？学生分组，以自主、协作的学习方式，照着网页课任务二、制作制作倒计时件的操作步动画骤先试一试。通过学生完成倒计时动然后回答问画。让学生充分体验帧动画题。在制作过制作的过程。程中，注

5、意组思考：动画的速度有问间成员的交题吗？请尝试去解决。流、合作、探究。（教师指探导操作）究任务三、制作种子发芽的动新画让学生使用素材完成种知子发芽的动画.思考：1.第一次制作动画用的关键帧，第二次制作动画用的空白关键帧，区分它们在使用时候的差别？2、如何对齐素材？教师适当通过实点评激发学践和观察让习兴趣学生回顾上节课的主要学习内容，并强化对动画原理的理解。教师激励评价学生的课堂表现,让学生可以让同学产生成就感，示范演示。更深一步理解帧动画的特点加强对文字工具属性面板的理解和使用教师适当点评。可以让同学示范演示在上

6、一个动画的基础上难度得到提高，学生不仅仅区分了关键帧和空白关键帧的使用技巧，而且掌握了对齐的方法，掌握了对库的操作，强化任务一中的学习，而且还与生物学科“种子的萌芽”进行了整合，让学生在学习新知的过程中有了思考，而且为接下来的课堂挑战做了很好的准备。巩固拓展通过刚才的学习，我们对于还已经掌握了帧动画的制作，未完成必作现在挑战一下自己，看能不任务的学生，能做出这些示范的效呢？教师及小组也希望同学们能发挥自给予指导帮己的想象，做出这里没有的助。对于已经教师适当点评。鼓励创新本环节不仅仅是对教学内容的巩固和提高，发

7、展和提升学生的审美、想效果。完全掌握的象力。而且注学生，教师引重了分层教导他们完成学让每一位课堂挑战学生都学有所获。。1、学生展示自己的作品展示作品，通过评展示2、对小组和个人的学习情况总结性评价让学生对作品进行评价和评分。师生共同价自己掌握知交流3、总结本次的学习要点，让交流、评价识的情况有评价学生以“这节课我学到了什一个清晰的么！我认为我的表现可以打认识多少分！”来回答。教师教师适当总结。谈收获。小结1、完成一个与qq上的动画表情类似的动画。2、使用相机连拍功能拍摄多布置张照片，导入到flash中制作业成动画。

8、体会其中的快乐。3、课后资源。闪客帝国此环节是对教学内容的巩固和提高，对学习兴趣的强化，让学生体会其中的快乐。