北京版三年级下册数学教案乘法1教学设计.docx

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1、乘法教学目标：教学重点：教学难点：主要教法：学法指导：板书设计：1.学生掌握整十数乘整十数的口算方法，能够比较熟练地进行口算。2.培养学生的口算能力，在合作交流过程中提高自主学习能力。3.感受乘法口算与现实生活的密切联系，养成严谨认真的学习习惯。掌握口算方法、总结口算规律。掌握口算方法，总结口算规律。指导探究。讨论。口算乘法50×10=500（千克）50×60=3000（千克）教师活动学生活动教一、复习导入(8’)口算学10×542×10015×1010×945×100让学生说说42×100、9过5×10017×100036×10054×109×

2、1000×1000的口算方法；程二、新授(15’)设1．出示例题：为支援灾区，要往灾区运大米，每袋大米读题，理解题意。计重50千克，10袋大米有多重？列式计算，你是怎样算（读题，理解题意。的？含列式计算，你是怎样算的？时50×10=500（千克）互相说说怎样计算间分2．10袋大米重500千克，60袋大米重多少千克？50×60？配）列式计算，互相说说怎样计算50×60？3．交流汇报50×60的口算方法。(1)先想5×6＝30，再在后面添2个0得3000；你认为哪种方法简便？(2)先想50×6＝300，再想300添上1个0是3000。4．你认为哪种方法

3、简便？5．反馈练习：20×90=40×30=50×80=独立读题、理解题意、30×70=60×20=90×40=列式计算，集体订正50×40=70×10=80×30=三、巩固练习。(10’)1.完成P2页练一练第1题2.完成P2页练一练第2题3.完成P3页练一练第3题四、总结新课(2’)对于今天学习的内容，你有什么收获，还有什么问题？