给家长的建议书范文精选.docx

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1、给家长的建议书范文精选教育孩子是一门学问,是一门值得所有家长"活到老,学到老"的学问。下面是整理的给家长的建议书范文精选,欢迎阅读。给家长的建议书范文精选篇1亲爱的家长朋友们:家庭教育提倡什么?提倡好的习惯,好的作风。特别是家长要以身则。主要有以下几点:1、及时感谢别人的帮助。对一切来自他人的帮助都应心存感激,对于一切妨碍他人的行为都应心存愧疚。如能养成及时表达内心感受的习惯,既可以与他人心灵沟通,又可以避免遗憾的产生,从而使自己处于健康、积极、主动的生活状态。2、做事有计划。做大事要从小事开始。不能太宽容孩子的心血来潮和胡思乱想,要让孩子习

2、惯于行动之前做计划,并使计划切实可行。3、讲究卫生,干干净净地迎接每一天。孩子的形象与状态容易影响孩子的心态。如:剪去长指甲,经常换洗衣服,经常洗澡,不使自己发出异味、书本上不乱涂乱画等。家庭教育反对什么?1、反对将就孩子的坏脾气。孩子的性格、脾气对孩子后天的的影响是极其重大的。2、反对给孩子造成一些"隐性压力"。弄不好会造成难以挽回的后果。3、反对对孩子自信心的伤害。每个孩子都有其成功的落脚点,都有可能成为社会有用之才。孩子有获得公正评价的需求。要从尊重孩子的人格去滋润孩子的心田。4、必须坚决反对"家长作风",改变学习是孩子唯一出路的观念。

3、今后的社会承认的是孩子的能力和素质,而不是学习成绩。学科学习对孩子来说只是一个墨点,更重要的是人格的培养。如果孩子学科学习不好,万万不要放弃,只要把孩子培养成为有道德、有爱心、有公德心的人,将来一定会对社会有用的。给家长的建议书范文精选篇2亲爱的家长们:作为一个老师,有一些建议想给到你们:宗旨:顺其自然(不就上个学吗?这真不算个事儿);该做的必须做(如果您忘了您是家长,只是因为孩子上了一年级,他就应该独立,或者他就非得独立,那您全家的生活是百分百的会被影响,那到时候就不要怪学校,不要怪老师,不要为难孩子了。)关于上学准备1、在入学之初的一周内

4、,要完全弄清楚学校针对于学生的各种时间安排。参照校车接送时间地点,参照课表,保存:校招生办,班主任,校长,主任电话。2、在一年级的两个学期里,坚持每天临睡前,带孩子一起检查第二天早上孩子要用的各种上学备品,顺便也带孩子跟您一起准备您第二天一早需要的东西。3、要坚持做到每天老师要求带的学习备品或者其他物品及时帮孩子带上。若孩子常常记不清楚,参看第4条。4、至少要有孩子班里其他2位同学家长的电话。妈留妈电话,爹留爹电话。留家庭状况差不多的家庭的电话。5、孩子的着装非常重要,不可以让孩子穿脏、破、过于时尚的衣服上学、过于旧的衣服上学。衣服要得体,干

5、净,方便孩子运动。若学校当天不需要穿礼服,请孩子穿运动鞋,个别学校穿礼服,请给孩子配儿童皮鞋。关于上学路上6、训练孩子每天离家门跟家里其他成员讲再见,与送孩子上学的人讲再见,接孩子回家后,让孩子与其他人报告他回来了。7、与孩子一起步行上学,一定要遵守交通规则,因为你现在接送,就为了将来不接送时孩子也懂注意安全。8、目送孩子进了校门之后,别停在校门口,该去哪儿去哪儿,很多孩子进了校门迟迟不进课室,形成了各种安全隐患与坏习惯,这与家长做事拖拖拉拉在校门口与其他家长没完没了聊天不无关系。若有事需要交流,请离开孩子可能看到的视线。关于功课与学习9、一

6、年级整一学年,写作业陪伴孩子一起,但不是看孩子写作业,而是自己在一旁读书。孩子作业都写完了,征求孩子意见或欣赏或检查,孩子有错误,不要让孩子改。要用别的纸再出类似的题目:给家长的建议书范文精选、若孩子能做得出来,让孩子检查自己作业是否有错误,然后改正。在作业本上用铅笔记录孩子不会这样的题,语气为记录孩子不会,不要写成质疑老师教不好。任何老师不在乎质疑,但是孩子在乎,孩子若是发现家长轻易或经常质疑老师,孩子会马上学会看不起任何老师的性格特点。B、若孩子做不出来,请家长讲给孩子听,然后让孩子检查作业。之后怎么做参照给家长的建议书范文精选。10、作

7、为家长,没事儿看看自己家书柜,有书柜还是没有书柜,书柜里的书到底还能不能看,你自己看书吗?若是你自己没有看书,将来孩子不看书,你就别说孩子了,更别埋怨别人。关于家校沟通11、坚持关注与学校相关的新闻,坚持了解学校周围的治安环境,现在每个学校都配有警务室,有相应的派出所领导担任学校的重要安保职位,若发现学校周围的安全隐患,从班主任开始及时逐层报告,并跟进了解。有家长觉得,这是应该学校做的,可是家长要明白一个此生不变的事实:孩子是你自己的。所谓:爱一个人,就要首先爱他的环境。12、不要给老师送礼物,更不要送钱。人很好买,因人性使然。教师节发个短信

8、就够了,一个真正负责人的老师,都没时间因为一些礼物给予哪些同学哪些照顾,每个孩子都是孩子,在老师眼里,都一样可爱,缺一不可。13、家里有困难的,比如:孩子某一监护人

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