浅谈如何营造良好的小学英语学习氛围.doc

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1、浅谈如何营造良好的小学英语学习氛围【摘要】营造良好的小学英语学习氛围是小学生学好英语的重要条件，给小学生创设一个学习英语的大环境，就能使小学生浸泡在英语天地之中，加深对英语的体验与感受，这是提高小学英语教学效率的前提。我们要努力开发教学资源，营造英语学习氛围，加强英语学习，提高小学英语教学的质量。因此，如何营造小学英语学习氛围，让小学生自然的接触,掌握英语成为一个重要的研究课题。本文根据新课程改革，现代教育教学新理念和《英语课程标准》，来探讨和研究如何营造良好的小学英语学习氛围。【关键词】营造良好学习氛围小学生小学英语一、营造良好的小学英

2、语学习氛围的现实背景小学英语教学目的是培养小学生在特定的学习氛围中理解并使用英语进行交流的能力。在教学中，我们在课内外尽可能为小学生提供实际交流的场所和机会，并且设置语言情境，使学生在模拟的生活语境中，提高小学生应用英语和口语表达的能力。研究表明，学习氛围和教育是影响人的发展的两大因素。学习英语，学习氛围无疑是非常重要的。我国古代的“孟母三迁”、“近朱者赤”，就是强调氛围和环境对人的学习和生活的巨大影响。由于客观因素，目前我县各小学开设的英语课时偏少，一周三课时，部分农村小学可能更少一些。小学英语教师共同面临了一个问题：学生在课堂上还能说

3、英语的，可是离开课堂就不会说了。再回到课堂时又把所学的东西给忘了。其主要原因是：缺乏英语学习氛围。英语学了不少，但缺乏发挥和实践的机会和氛围。正如许多到过国外的人说：“在国内学英语三年不如到国外生活一年。”此话不无道理,但是目前通过出国留学，需要很高的资金和许多条件，大部分的人很难通过这个渠道来提高自己的英语水平。我们小学英语教师肩负着小学生启蒙阶段的英语教育的重大责任，在教育教学过程中应利用各种有利条件，设置虚拟的生活情景，努力营造良好的英语学习氛围，使小学生在“潜移默化”的过程中学会英语，帮小学生打好扎实的英语功底。二、如何营造良好的

4、小学英语学习氛围1、营造小学英语课堂学习氛围（1）、创设英语课堂情境。罗杰斯说:“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”确实，在小学英语教学过程中创设和谐的课堂氛围,可以让学生产生良好的学习心理效应,使学生处于积极的情感状态，主动愉快地学习英语。在课堂教学中，教师可以让学生置身于虚拟的文化背景中进行角色扮演活动。引入或创设语言情景，使学生仿佛置身于英语学习的世界，学习地道的英语。在复习牛津教材1BUnit7BirthdayParty和Unit8Dinner的cake,ice-cream,jelly

5、,Coke,chicken,juice等单词时，笔者利用多媒体，导入真实的语境，爸爸、妈妈和小朋友要去K.F.C用餐，利用实物和各种道具结合已学句型，笔者将教室布置成K.F.C.的样子，四人为一组,主要操练以下句型：Hello,nicetoseeyou.Whatdoyoulike?Ilikecake/….OK,waitaminute.Thankyou.四个小朋友操练几分钟后，教师请他们上台表演，通过比赛的方式，鼓励他们练习，发挥他们的个性和想象力。这样的教学设计,可以提高他们在模拟的生活语境中运用英语进行交流的能力，培养他们团结合作精神。

6、由于笔者所教的班级里都有多媒体设备，于是在每节课前，我将准备好的与课时内容有关的歌曲，歌谣或动画故事播放给他们看，教他们唱一些简单的他们又喜欢的儿歌。小学生要比我们想象是更能干，通过每天的渗透，他们已经学会了许多英语儿歌。（2）用英语做游戏我们都知道小学生酷爱做游戏，抓住他们爱玩，爱表现的心理特征和认知发展水平，我们在教学中想方设法去设计有效的游戏活动，如挖地雷，“老狼几点了”，“眼疾手快”，GuessingGame,matchbox等，变枯燥的语言学习为生动的语言习得，调节课堂气氛，使课堂氛围更加轻松和谐，融洽了师生关系，保持他们学英语

7、的兴趣和小学生注意力的持久。（3）用英语美化教室教师应充分利用教室这一学习空间，努力为学生营造浓厚的英语学习氛围，使学生在感受异国文化魅力的同时，体验英语学习的乐趣，品尝成功的喜悦。鼓励学生自己动手来创设教室环境。各班学生集思广益，别出心裁。有的是英语手抄报展，有的是英语谚语集锦，有的用漂亮的彩纸，剪出美丽的“TV”,贴在教室里的电视上；有的用水彩笔，写出每个字母有不同颜色的Classroom贴在教室前后门的小玻璃窗上。笔者收集学生喜欢的水果，动物，日常用语，彩喷出来并贴在各个教室的窗户上，让学生每天都能看到这些可爱的英语。这些活动激发了

8、学生探究英语国家文化强烈求知欲，加强了学习英语的自信心。2、营造校园小学英语学习氛围（1）校内英语口语比赛我校每学期在不同的年段展开比赛如，英语口语大赛、英语手抄报比赛、单词速记比赛、讲故事比