暑期社区实践活动案例.doc

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1、社区环境我来关心--2014年海门市五港小区暑期社区实践活动案例一、活动背景海门市五港小区位于我校西面一公里处，是我们学校的施教区，居民大部分来之拆迁户，有浓浓的乡土气息。经过几年的建设，现在已成为有气势、很漂亮的居民区，鉴于她独特的亮丽风姿及在新农村建设中的突出地位，伴随着入住的居民越来越多，社区的里的环境污染也日益加重，我班的学生看在眼里，急在心上。他们都想为居民区尽一份力，还人们美好的家居环境。在孩子们的提议下，我班决定开展一次综合实践活动，活动主题为《社区环境，我来关心》。二、活动目标（一）认知目标：1、让学生了解五港小区的

2、楼房的大致布局状况。2、了解道德规范和文明公约的区别和联系。3、养成自觉爱护环境的良好习惯。（二）情感目标：1、学生之间分工合作，增强他们团结协作精神。2、让学生在平等、自主的交流中，增强自信心。3、激发学生养成公平、正直的情感，培养他们的正义感。（三）能力目标：1、通过调查、访问，培养学生学会收集、处理信息的能力。2、通过实践活动，初步学会一些科学探究方法，发展创新思维能力。3、培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。三、活动过程第一阶段：准备阶段（一、二周）活动步骤：1、请五港小区负责人介绍居民楼的布局，建筑材料、设

3、计构思等。2、走访居民，了解他们原来在农村的生活习惯。3、整理资料，写成小组报告。活动方式：采访、调查、听讲解、查阅资料。第二阶段：实施阶段（三、四周）制定计划后，各组同学在小组长的带领下，利用课余时间，按计划开始实施：1、“调查居民楼的分布，居民生活习惯”小组。（1）通过调查、访问，了解居民来自何处，文化素养情况。（2）通过参观、统计，了解居民楼的分布2、“文明公约的收集、整理”小组。（1）请教指导教师和相关人士，了解居民文明公约的大致要求。（2）发动全体学生和社会人士共同写出公约内容、条款。（3）小组整理，写出完整的“五港小区居

4、民文明公约”。3、“文明公约的发布、告示”小组。①将公约内容写成传单，发放给五港小区居民。②学生举行比较隆重的“宣誓”仪式。③让“爱护社区环境，你我共同参与”的签字仪式范围扩宽，能人人参与。4、“义务巡逻，共同维护”小组。（1）向社区管理人员请教，应怎样巡逻？（2）正式开始巡逻，统一佩戴袖圈。（3）小组成员共同商讨处理中遇到的问题。第三阶段：交流展示（五、六周）经过一个月的调查、采访、翻书、阅报等活动，同学们收集了大量的素材，在同学、老师、家长的帮助下，他们精心整理，初步形成了自己的研究成果，并在全班进行了交流。（一）“调查居民楼的

5、分布，居民生活习惯”小组1、展示画出的简易平面示意图来说明五港小区的居民楼位置。2、播放采访社区负责人的的摄像。3、展出美丽的五港小区的风景图片。4、展出介绍五港小区人的生活习惯的文章。（二）“文明公约的收集、整理”小组1、提供同学们收集到的最原始的文明公约条款。2、播放同学们向社会人士征集的摄影。3、播放教师帮助修改的摄影。4、以诗歌朗诵的形式朗诵“五港小区居民文明公约”。（附文明公约）五港小区居民文明公约1、爱惜花草树木，爱护公共设施。2、不乱刻乱画，不随意张贴小广告。3、不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地大小便。4、不大声喧哗，不

6、追赶打闹。5、不在社区内的道路上踢足球或做危险游戏。6、言行文明，尊老爱幼，礼貌待人。（三）“文明公约的发布、告示”小组1、展示举行隆重的宣誓仪式。2、展示写成传单发放给居民的摄影。3、现场举行“爱护社区环境，你我共同参与”的签字活动，形成条幅。（四）“义务巡逻，共同维护”小组1、展示同学们向社区管理人员请教巡逻的摄影。2、展示同学们佩戴袖章，义务巡逻的风采。3、小组同学汇报自巡逻以来，所遇到不遵守居民文明公约的现象，并说出自己的解决办法，以实例来展示。四、活动延伸拓展：1、在校园内举行一次“学校是我家，爱护靠大家”的宣传活动，包括

7、板报、宣传栏、倡议书。2、自办“爱护环境人人有责”的手抄报，向学生家长散发。五、学生、家长谈感受：六、教师的体会与反思：作为这次综合实践活动的指导教师：既看到了学生发生的巨大变化，同时对实践活动也感概颇多。（一）综合实践活动把孩子带向了一个更广阔的生活空间，他们的情感得到深化，能力得到发展，视野得到拓展，道德观得到增强，个性得到展示，潜能得到发挥，学生们在自主、合作、探究的亲历体验中自主地与人交流，自强自立，他们在合作中学习，在学习中合作。（二）在综合实践活动中，我们应充分信任学生，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性。在活动中，要

8、引导学生从多方面多层次多角度去评价自己和同伴，树立自信。综合实践活动的评价强调多元价值取向和多元标准，肯定学生与世界的多元交往方式、学习方式。（三）综合实践活动要从学生实际出发，从小的活动主题入手，这样不仅容易操作，学生也比较感兴趣，