数的分解和组成.docx

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1、数的分解和组成熟练《数的分解和组成》可为学生学习20以内的进位加法、退位减法和多位数计算奠定速算的基础。一、你会把这些数分解吗？231（）1（）441（）2（）551（）2（）6661（）2（）3（）7771（）2（）3（）88881（）2（）3（）4（）99991（）2（）3（）4（）注意：分解时按顺序就不会遗漏了。二、你能很快把下列的数分解吗？10101010109（）8（）7（）6（）5（）101010104（）3（）2（）1（）三、你会凑十吗？1010101010（）（）（）（）（）（）()（）()（）10101010

2、（）（）（）（）（）（）()（）四、算一算9＋1＝8＋2＝7＋3＝6＋4＝5＋5＝4＋6＝3＋7＝2＋8＝五、是否能在最短的时间算出来。2＋1＝5＋2＝4＋3＝3＋2＝6－5＝4－1＝5－2＝9－7＝3＋5＝4＋1＝3＋6＝2＋7＝5－5＝7－3＝8－4＝6－3＝4－3＝2－1＝9－2＝8－7＝4＋5＝2＋7＝5＋3＝3＋3＝六、看图列式算式。9个①吃了4个还剩？个②5只3只？只你都学会了吗？把不懂的记下来。20以内进位加法按从左到右的《20以内的进位加法》是在学生基本掌握了20以内的不进位加法、不退位减法的基础上进行学习的，

3、是学习20以内退位减法和多位数计算的基础，这部分学习的好坏，将对今后计算的正确和速度产生直接的影响。一、学习目标：1、比较熟练地口算20以内的进位加法。2、通过学习，培养观察问题、分析问题、解决问题的能力。二、学习重点、难点：1、理解和掌握“凑十法”，发现20以内进位加法的规律。2、对20以内进位加法口算能脱口而出。三、学习活动：1、按顺序算一算，再说说你有什么发现？9＋1＋6＝8＋2＋7＝7＋3＋4＝6＋4＋5＝5＋5＋2＝9＋1＋8＝6＋4＋3＝8＋2＋9＝3＋7＋8＝4＋6＋1＝8＋2＋2＝9＋1＋7＝2、请算一算，能告

4、诉大家你是怎么算的吗？9＋7＝你算对了吗？想不想知道我是怎么算的？看大数，（9和7比，9是大数，7是小数）9＋7＝1616分小数，（9和1凑成十，就把7分成1和6）10先凑十，（9加1等于十）16后加几。（10加6等于16）能不能说出计算的过程？把7分成1和6，9加1等于10，10加6等于16。3、试一试看大数，9＋8＝1（）分小数，10先凑十，（）后加几。你会把这句话连起来说吗？不会的小朋友跟我学：说一说：把8分成1和7，9加1等于10，10加7等于17。4、填一填9＋6＝9＋4＝9＋5＝1（）1（）1（）101010（）（

5、）（）8＋6＝8＋4＝8＋5＝2（）（）（）（）（）101010（）（）（）7＋6＝7＋7＝9＋3＝（）（）（）（）（）（）101010（）（）（）8＋7＝6＋5＝7＋4＝（）（）（）（）（）（）101010（）（）（）5、看谁算得最快9＋2＝8＋3＝7＋4＝6＋5＝5＋6＝9＋3＝8＋4＝7＋5＝6＋6＝5＋7＝9＋4＝8＋5＝7＋6＝6＋7＝5＋8＝9＋5＝8＋6＝7＋7＝6＋8＝5＋9＝9＋6＝8＋7＝7＋8＝6＋9＝9＋7＝8＋8＝7＋9＝9＋8＝8＋9＝9＋9＝6、你从这几组题

6、中发现了什么？把小数分出后，剩几就是十几5、算一算9＋7＝5＋7＝4＋9＝8＋5＝9＋6＝6＋8＝7＋4＝9＋8＝6＋7＝7＋7＝8＋4＝5＋6＝8＋8＝9＋9＝5＋8＝9＋5＝8＋6＝3＋9＝6＋8＝7＋9＝20以内退位减《20以内的退位加法》是在学生基本掌握了20以内的进位加法、不退位减法的基础上进行学习的，可以通过观察、分析去解决问题的。一、学习目标：1、比较熟练地口算20以内的退位减法。2、通过学习，不断提高观察问题、分析问题、解决问题的能力。二、学习重点、难点：1、理解和掌握“破十法”，发现20以内退位减法的规律。2

7、、对20以内退位减法口算能脱口而出。三、学习活动：1、10－8＝10－7＝10－6＝10－9＝2、你想不想尝试算出下面各题？试一试好吗？14－8＝16－9＝12－8＝15－7＝你算对了吗？想知道我是怎么算的吗？我用的是“破十法”，想知道吗？把14分成10和4，例14－8＝6104210减8等于2，62加4等于6。学着说一说：把14分成10和4，10减8等于2，2加4等于6。我的算法怎么样？想试一试吗？把（）分成（）和（），12－7＝5（）（）（）10减（）等于（），（）（）加（）等于（）.边填边说：把12分成

8、（）和（），（）减（）等于（），（）加（）等于（）。3、填一填15－8＝13－9＝12－6＝10（）210（）（）10（）（）（）()()16－7＝14－8＝11－5＝（）（）()（）（）()（）（）()（）（）（）13－