第四课、科举制的创立.ppt

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1、欣赏黄梅戏我国的科举制是怎样诞生的？为救李郎离家园谁料皇榜中状元中状元着红袍帽插宫花好啊好新鲜我也曾赴过琼林宴我也曾打马御街前人人夸我潘安貌原来纱帽罩婵娟我考状元不为把名显我考状元不为作高官为了多情李公子夫妻恩爱花好月儿圆喜洋洋就等告假回故乡见了李公子我送他一个状元郎1、隋文帝开始用的方法选拔官员。2、时，正式设立科，考核参选者对的看法，按考试成绩选拔人才，我国的正式诞生。3、科举制逐渐完善，以和最重要。、、是完善科举制的关键人物。4、重视人才的培养和选拔，他即位后，大大扩充了的规模，扩建学舍，增加学员。5、武则天大力提倡科举，她设立和。6、时，诗赋成为进士科

2、主要的考试内容。7、科举制在封建社会延续一千三百多年，到被废除。8、科举制的影响：1、2、3、。第四课科举制的创立请思考：科举制诞生前，政府是采取什么样的方式和标准来选取官员的？总结：出身豪门权贵家庭（注重门第）一、科举制度的诞生1、穿越时空之魏晋地方官员和豪门权贵推荐（“上品无寒门，下品无势族”）总结：出身低微，但有真才实学的人，得不到重用选官权掌握在地方政府手里，不利于加强中央集权2、穿越时空之隋请思考：对于科举制度的诞生，隋文帝、隋炀帝分别作出了哪些贡献？总结：隋文帝——分科考试选官隋炀帝——设进士科（科举制正式诞生）请思考：这种选官制度存在什么样的弊端

3、呢？二、科举制的完善穿越时空之唐朝考试科目众多，以明经、进士两科最重要他为完善科举制采取了什么措施？“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”关键人物扩充了国学的规模应试者众多，录取率极底进士科第一名称“状元”唐太宗现存的唯一一张状元卷他们参加的武举、殿试考试出现在何时？武则天开创殿试创设武举应试者多至万人武状元苏乞儿他把什么作为进士科考试的主要内容？诗赋成为进士科主要考试内容曾八次举行殿试唐玄宗形成隋文帝开始分科考试举人隋炀帝设进士科完善唐太宗扩充国学的规模、录取严格、有状元称呼武则天首创殿试、武举唐玄宗诗赋成为进士科主考内容、八次殿试他们都是进士及第颜真卿欧阳修王

4、安石司马光寇准汤显祖徐光启纪晓岚蔡元培科举制给这些读书人带来了什么？改善了中国的什么制度？资料一：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这是唐人赵嘏(gǔ)的诗，见《唐摭言》卷一引，形象地刻画出进士登第的难度。正因其难，一旦登第就名闻士林，被比作登龙门，意味着可以在仕途上飞黄腾达了。所以当时张瑰兄弟八人，七人进士出身，一人制举(由皇帝特旨召试)出身，兄弟集会时不要制举出身的坐在一起。足见进士科在各科之中，是最为人所看重的。以后各朝沿袭科举制，实际就是沿袭进士科。资料二：贞观年间是进士科发展的关键时期，特别是贞观末年，唐太宗扩大进士科，提高了进士的进身之阶，对于唐

5、朝前中期科举制的兴盛，无疑起了推动作用。通过考试选拔官员，为读书人提供了做官的途径，资料剖析这些资料反映了科举制促进了什么事业的发展？使社会上什么风气盛行？三、科举制度的影响3、促进了文学艺术的发展2、促进了教育事业的发展1、改善了用人制度科举制有进步作用但也隐含弊端。1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停科举。延续1300多年的科举制废除了。袁世凯张之洞上谕光绪三十一（1905）谕令停止科举说说科举制实战演练你知道他们是谁吗？是他们完善了科举制。请你为他们排序读一读：一碗清茶，解解解元之渴说一说：金榜题名、连中三元、名落孙山解元、会元、状元在我国宋朝的

6、时候，有一个名叫孙山的才子，他为人不但幽默，而且很善于说笑话，所以附近的人就给他取了一个“滑稽才子”的绰号。有一次，他和一个同乡的儿子一同到京城，去参加举人的考试。放榜的时候，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但仍然是榜上有名，而那位和他一起去的那位同乡的儿子，却没有考上。不久，孙山先回到家里，同乡便来问他儿子有没有考取。孙山既不好意思直说，又不便隐瞒，于是，就随口念出两句不成诗的诗句来：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”解名，就是我国科举制度所规定的举人第一名。而孙山在诗里所谓的“解名”，乃是泛指一般考取的举人。他这首诗全部的意思是说：“举人榜上的最后

7、一名是我孙山，而令郎的名字却还在我孙山的后面。”从此，人们便根据这个故事，把投考学校或参加各种考试，没有被录取，叫做“名落孙山”。这部小说讽刺的是什么制度？《儒林外史》第三回写范进中举后，张乡绅立即送贺仪银和房屋，范的丈人胡屠户也立时变了嘴脸吹捧女婿“是天上的星宿”，而范得了消息，高兴得发了疯。说明古代中举后便可升官发财。看图：请你描绘一个读书人的经历如果你是学生代表，请你为现行的学校考试制度提一些合理化的建议？与茗海中学校长对话：课堂总结一、科举制度的诞生二、科举制度的完善三、科举制度的影响