三年级上册英语Unit1 Hello！.docx

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1、Unit1Hello!第四课时教学设计教学目标：1、能听、说、认读单词：bag，book，pencilbox，pen。2、能听懂指令语：Openyour…Closeyour…Carryyour…Showmeyuour…并能做出相应动作。教学重难点：重点：通过活动让学生练习并运用所学的bag，book，pencilbox，pen等单词。难点：pencilbox的发音教学过程：一、Warm-up：let，schant二、Revision：1、Let，sdo：Showmeyour…2、Playagame：活动方式：全班学生齐问：what，syourname？一直重复该问句，教师

2、边说边走到一位学生的身边，全班停止说问句，由这位学生回答：Mynameis…然后全班继续说问句，这位同学去下一位回答者。三、Presentation：1、教学book和句子Openyour…Closeyour…（1）教师拿出一本书说：Thisisabook.It,smybook.教师板书：book。接着教师带领学生用升降调读单词，最后教师发指令：Showmeyourbook.学生举起各自的书本。（2）教师边翻开书边说：Openthebook。然后教师发指令：Openyourbook.学生翻开书。教师带读句子，学生跟读。（3）教师边合上书边说：Closethebook。然后

3、教师发指令：Closeyourbook.学生合上书。教师带读句子，学生跟读。2、教学单词pencilbox（1）教师发指令：Showmeyourpencil.学生照指令拿出铅笔，板书pencil。教师接着将板书补充成pencilbox，指着box说：box的意思是盒子，那么pencilbox是指什么？学生说出该单词的意思后，教师带领学生男女生调读单词。（2）教师发指令，学生根据指令做动作。Showmeyourpencilbox.Openyourpencilbox.Closeyourpencilbox.3、教学单词bag和句子Carryyourbag.(1)、教师在黑板上画

4、一个长方形，让学生猜一猜老师要画什么，学生每猜一样东西，老师就在长方形上添一笔，直到学生猜出书包为止。（2）教师发指令，学生根据指令做动作。Showmeyourbag.Openyourbag.Closeyourbag.（3）教师边背书包边说：Carrymybag.然后教师发指令：Carryyourbag.学生根据指令做动作，教师板书，然后教师带读句子，学生跟读。四、Consolidationandextension1、playagame：找朋友活动方式：将单词卡和图片随意发给学生，老师说一给单词，拿到该单词和图片的同学立刻起立，跑到讲台，相互打招呼握手。（用前节课学过的口

5、语）2、playagame：掩盖单词读活动方式：先全句读，后再这句中掩盖一个单词让学生读，接着是掩盖两个到更多，让学生再读，到最后可以背下来。3、playagame：Copy不走样活动方式：教师将本节课所学的四句话分别写在四张纸条上。全班学生一一朗读后请上一组的学生站成一排，第一位学生抽取一张纸条，作出相应的动作给第二位学生看，以此类推，最后一位同学要根据动作说出句子。