最新10-信客分析PPT课件.ppt

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1、10-信客分析1、掌握重点字词，理清全文脉络，整体把握课文内容。（重点）2、品味质朴典雅、精辟畅达的语言特色，学习用语言、动作和心理描写刻画人物的方法。（难点)3、学习信客无私奉献的精神，树立诚信为本的做人理念。（重点）学习目标在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。新课导入字词学习唏嘘（）嫉妒（）噩耗（）猝然（）诘问（）呵斥（）潦倒（）克扣（）稀罕（）颠沛（）文绉绉（）焦灼（）伎俩（）吊唁（）跋涉（）xīxūjídùècùjiéhēliáokèhɑnpèizhōuzhuójìliǎngyànbáshè词语解释【跋涉】爬山蹚水，形容旅途艰苦。【穷愁潦倒】穷困、愁苦而颓废、失意。【

2、风尘苦旅】饱经沧桑的旅途生活。【鸡零狗碎】比喻事物零零碎碎，不成片段；也比喻无关紧要的琐碎事物。【噩耗】指亲近或敬爱的人死亡的消息。【连声诺诺】连声称是。【文绉绉】形容人谈吐、举止文雅的样子。【焦灼】非常着急。【伎俩】不正当的手段。【颠沛】困顿，受挫折。【难能可贵】难做的事居然能做到，值得珍视。【吊唁】祭奠死者并慰问家属。整体感知阅读课文，理清文章行文线索，把握文章结构。自主阅读，理清文章行文线索，把握文章结构。1、从业缘起2、信客生涯4、转行之后3、转行缘起时间顺序第一部分：写年轻信客做信客的缘由及老信客的言传身教、希望嘱托。也说明了信客职业的两大特点：路途艰辛、诚信无私。第二部分：具体写

3、年轻人是怎样做信客的——既要奔波、忍耐，还要蒙受怀疑、羞辱、责难。从中可以看出信客具有任劳任怨、仁义热心、宽容厚道的品质。第三部分：写信客不做信客的原因——无端遭人诬陷，信客职业太凶险。第四部分：写信客赢得了社会的赞誉。给文章的四个部分各写一个小标题。信客当信客的原因信客是怎样做信客的信客为什么不做信客了信客为什么当教师、校长也是好样的精读——读懂缘起请用三个词概括老信客的一生，并且谈谈作者为什么先写老信客？老信客的一生有信失信后悔弥补课文解读先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自

4、己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛教训，又时时警醒着年轻信客。这些都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。年轻的信客的一生从业缘起信客生涯转行之后看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现了信客怎样的为人呢？默读——读懂人物任劳任怨：代读写书信，帮忙料理乡人后事，安抚死者家属。待人宽容：遭别人怀疑，遭同乡诬称为小偷仍不计较。恪尽职守：前后当了三十年的信客。有才干：当教师、校长同样受到赞誉。看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又体现了信客怎样的为人呢？做信客很“苦”工作劳苦：终年跋涉生活贫苦：收入微薄心灵痛苦：蒙受怀疑、欺凌、造就了特殊的品格和素质增长才干任劳任怨待人宽容

5、阅历丰富诚信无私憎恨寻找——信客影子成语：一诺千金退避三舍格言：君子一言，驷马难追。名言：人而无信，不知其可也。生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了,丝还不断，为了给人间添一点温暖。请写出关于诚信的成语、格言或名言。品读——读懂作者作者为什么倾注那么大热情，为信客树碑立传？信客是作者肯定的人物。看作者褒扬什么，就知道作者在提倡什么。再联系现实生活，就可以揣摩作者的写作意图。  作者褒扬信客任劳任怨，诚信无私，待人宽容。这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大大提倡的。拓写——写出信客信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。

6、写作提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。信客之墓志铭：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波家乡与上海之间，艰辛倍尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，阅历丰富，为人师表，工作出色，桃李芬芳。思想敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。你从两个信客的经历中得到了什么样的启示？深入探究请简要概括文章的主旨内容。本文写了两代信客的命运，着重刻画了一个受人敬重的信客形象，赞美了他任劳任怨、诚信无私、善良宽容等优秀品质，表达了作者对这种品性的肯定和提倡，从而说明诚信善良、无私奉献的人终究会赢得人们的敬重和爱戴。主旨概括信客结构梳理从业表

7、现任劳任怨善良宽容奉献者终究会赢得敬重和爱戴别后状况→老师、校长从业缘由→老信客推荐离职原因→无端遭人诬陷（重点写）艺术特色1.脉络清晰。本文的脉络是：信客为什么会做信客——信客是怎么做信客的——信客为何不做信客了——信客不做信客后过得怎样。全文的重点是记叙信客怎么做信客，他任劳任怨，诚信无私，洁身自好，待人宽容，课文脉络清晰，开头采用倒叙手法，结尾写了人们对他的悼念之情。2.语言富有特色。质朴典雅。本文写的