最新6小摄影师-生字-课文-汇总教学讲义PPT.ppt

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3、志社咧liě开准备胶卷秘书记者转告吩咐停当明媚鞠躬主要内容《小摄影师》写的是高尔基工作繁忙，不接受任何杂志社记者的采访，一名少先队员想给高尔基照张相片，贴在他们的墙报上，特许进入办公室，准备许久却发现没有带胶卷，未能照成相的故事。总结课文主要内容的方法关键词串联法：抓住课文中的关键词语或句子，把这些词语或句子流畅而通顺地将它们连起来，用几句话来概括就是文章的主要内容。1、小摄影师是谁？2、小摄影师给谁拍照？3、他拍成了吗？你怎么评价他进去的方法？6.小摄影师小男孩拍照高尔基让我进去来吧自学要求:1、用自己喜欢的方式读课文，试着

4、提出问题。2、读课文，思考：小男孩是怎样给高尔基照相的？高尔基怎么做的？结果怎样？你从中体会到什么？表现小男孩特点的语句：●他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”●小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”●小男孩往地上一坐，哭了起来。●小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”●小男孩哭着，跳上一辆电车。••••••••••••••••••••••••••••表现高尔基品质的语句：●高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。●高尔基侧过脸，对着他微笑。●“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。

5、●高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”●“是个小男孩吗？”高尔基问。●“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”•••••••••••••••••••••••••••••••••••男孩准备给高尔基拍照，高尔基是怎么做的？从他配合小男孩拍照的过程中，你看到的高尔基是一个怎样的人？当男孩哭着跑开时，高尔基又是怎么说，怎么做的？读读12——15小节，说说你从这几个小节中又读懂了什么？很久——很久很久高尔基赶紧站起来，小男孩已经

6、提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”赶紧大声喊道小男孩拍照高尔基仔细打量坐下摆弄很久微笑坐、哭赶紧站跳、跑一定让他进来关心爱护热爱崇敬读一读，体会句子标点符号的用法（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。（3）“你怎么啦？”高尔基不知出了什么事。（4）“是的，”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（引用语放在说的后面）（一句话分两部分说）（引用语放在说的前面）（引用语放在说的前面）小练习：1.比赛快要开始了＿我一边将

7、饮料递给哥哥一边问＿这次你能得冠军吗＿2.＿外婆＿别补了＿快去睡觉吧＿我心疼地对外婆说＿3.＿哈哈哈＿他顽皮地眨巴着那双机灵的小眼睛＿＿我就知道会这样＿，：“？”“，，！”。“！”，“。”小组合作，选择自己喜欢的段落，有感情地朗读小男孩拍照高尔基仔细打量坐下摆弄很久微笑坐、哭赶紧站跳、跑一定让他进来关心爱护热爱崇敬6.小摄影师续编故事：小男孩会再来吗？如果小男孩真的来了，会说些什么，做些什么？让我们一起展开想象，说一说后来可能发生的故事吧！§8.5平行线的性质定理1．进一步理解和总结证明的基本步骤、格式和方法.2．能应用平行线

8、的性质定理进行简单的证明.3.了解平行线的性质定理与判定定理在条件和结论上的区别，体会互逆的思维过程知识回顾阅读48-49页内容，平行线的性质定理“两直线平行，同位角相等”如何证明？你还记得平行线的性质吗？探索：从定理“两直线平行，同位角相等”出发，如何证明“两直线平行，内错