最新人教版教学课件其它植物激素课件教学讲义PPT.ppt

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1、人教版教学课件其它植物激素课件植物激素植物激素是植物自身产生的调节物质。极低浓度（小于1毫摩尔或1微摩尔）时，就能调节植物的生理过程。一般可由其产生的部位移向其作用的部位，移动性的大小和方向，随激素的种类而不同。植物激素的种类目前公认的植物激素有五类，即:生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？1、植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。2、在植物的生长发育过程中，几乎所有生命活动都受到植物激素的调节。植物生长调节剂人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（例如生长素类似物）容易合成原料广泛

2、效果稳定植物生长调节剂的应用营养生长：延长休眠和打破休眠促进生长的控制生长促进插条生根延缓叶片衰老和调节落叶植物生长调节剂的应用开花：促进或抑制花芽的形成延迟花的开放或延长花期性别分化和化学杀雄切花保鲜植物生长调节剂的应用结果：花果脱落（保花保果或疏花疏果）促进果实成熟和延缓成熟提高产量的改良品质形成无籽果实植物生长调节剂的应用抗逆性：增强抗冷性增强抗热性增强抗旱性增强抗病性植物生长调节剂的应用抗逆性：增强抗冷性增强抗热性增强抗旱性增强抗病性复习体提问：1．计算：(1)(-2.6)+(-3.1)；(2)(-2)+3；(3)8+(

3、-3)；(4)(-6.9)+0．2．化简下列各式符号：(1)-(-6)；(2)-(+8)；(3)+(-7)；(4)+(+4)；(5)-(-9)；(6)-(+3)．3．填空：(1)_____+6=20；(2)20+_____=17；(3)_____+(-2)=-20；(4)(-20)+_____=-6．在第3题中，已知一个加数与和，求另一个加数，在小学里就是减法运算，如（）+6=20，就是求20-6=14，所以（14）+6=20，那么（2）、（3）、（4）是怎样算出来的？这就是有理数的减法，减法是加法的逆运算．问题1(1)(+10

4、)-(+3)=______；(2)(+10)+(-3)=______．1.6有理数的减法+7+7我们发现：（+10）–（+3）=（+10）+（-3）减法可以转化成加法运算．但是，这是否具有一般性？问题2(1)(+10)-(-3)=_______；(2)(+10)+(+3)=_______．+13+13对于(1)，根据减法意义，这就是要求一个数，使它与-3相加等于+10，这个数是多少？(2)的结果是多少？由此可见,有理数的减法运算可以转化为加法运算。减去一个数，等于加上这个数的相反数A-B=A+(-B)例1利用减法法则，计算下列各

5、题；(1)(+8)-(-5);(2)(-0.47)-(-0.21);(3)0-(-7);(4)(-9)-0。分析；本题主要是利用减法法则解答，难度一般，请注意解题步骤．解；(1)(+8)-(-5)=(+8)+(+5)=+13(3)0-(-7)=0+(+7)=+7说明:1.０减去一个数，等于这个数的相反数。2.一个数减去０，仍然等于这个数。例2计算:1.0-(+3)-(-6)-(+7)-(-4)-(-5);2.6-(-2.7)-(+8)-(+0.7).分析:从一个数中连续减去几个数,我们可以从左到右依次将减法转化为加法,再运用加法

6、运算律来简化运算.课堂练习第43页练习1,2,3课后作业:习题2.61,2,3,4