最新仁爱英语七年级下册指路问路教学讲义PPT课件.ppt

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1、仁爱英语七年级下册指路问路1.沿着这条路。。。goup/down/alongthisroad2.（沿着这条路）直走gostraight(alongthisroad)3.在第一个拐弯儿左转turnleftatthefirstturning5.穿过桥cross/goacrossthebridge4.在第二个十字路口右转turnrightatthesecondcrossingacrossfrom在...对面Theschoolisacrossfromthelibrary.between...and...在...和...之间（两者）Thesc

2、hoolisbetweentheparkandthelibrary.onthecornerof...在...的拐角ThelibraryisonthecornerofChangjiangRoadandXinhuaStreet.本课小结问路的方式:whichisthewaytothe...?Istherea...nearhere?Whereisthe...?HowcanIgettothe...?Couldyoutellmethewaytothe...?指路的方式:1.Goupthisstreettotheend,andyouwillfi

3、nditonyourleft.2.Gostraightalongthisstreetandturnleftatthefirstcrossing.3.Goacrossthebridge.4.GoalongthisroaduntilyougettoQianqiuRoad.5.First,youneedtotakeBusNo.1.ThenyoushouldchangetotheNo.3busatHongqingParkstop（车站）.6.Sorry,I'mnewhere.Thankyou!特殊性記憶術十種常用特殊性記憶術1.聯想法　　

4、　　2.串聯法(環扣法)　　　　3.位置法　　　　4.標籤圖形法　　　　5.線索法　　　　6.諧音法　　　　7.歌訣音韻法　　　　8.歸納法這些方法不僅可單用亦可多項工具混合使用，以增快記憶的速率與牢固性。基本上聯想法是一切記憶術的基礎，因此愈能打開想像力，結合圖像的速率反應越快，則記憶的速率及效果就愈佳。聯想法用編故事的方式，把毫無關係的記憶項目編成一個故事，建立起它們之間的關聯。必須先有一個故事的主角，以此主角為開端，將所要記憶的事物，運用一般性記憶的三項原則(圖像空間、想像、聯結)，，一個接一個的連貫起來，有如一連

5、串的卡通故事般，故事愈生動記憶就愈長久。一般記憶的長度最好在30組文字以內，以免故事太長一中斷後面就全忘了，最好是每10組為一小段故事，較容易記憶。但為什麼有的人可以記得快又牢，有些人卻不能做到呢？重點在於圖像結合的方法是否正確，這就是所謂記憶的膠水牢固與否因此記憶力要好，就必須靈活發揮想像力及創造力，讓圖像的創作越快，想像力越豐富，如此就可以成為記憶高手。聯想法使用說明例如:下列十個東西:褲子、牛肉、電腦、手機、大象、天秤、烤肉架、計算機、木頭、花生。可編成: 我穿上褲子，要上街買牛肉。出門時，忘了關電腦，就打手機給大象，要他用

6、天秤搭一個烤肉架。到了商店，我用計算機換了一根木頭與花生。如此一來，就可以把這十個東西，集組成一個故事;記住了故事，也就能記住這十個東西。故事串聯法是有點無厘頭，只要發揮一下想像力，任何事物都可以天馬行空地編成故事。聯想法使用說明如此一來，就可以把這十個東西，集組成一個故事;記住了故事，也就能記住這十個東西。 故事串聯法是有點無厘頭，只要發揮一下想像力，任何事物都可以天馬行空地編成故事。串聯法(環扣法)即所謂兩兩相串，就像鎖鍊一樣，將兩個獨立的事物運用聯想相結合的方法，當兩者結合後要記住第三件事物時，前面第一件事物就須拋棄，將第二

7、件與第三件事物結合；此部分即為與聯想法不同之處，亦正可彌補聯想法之不足。因此對於需要記憶較多的事物時，運用串聯法比聯想法更便捷。但必須注意兩個事物必須為獨立的個體，如為虛像則必須轉換為具體的實像，結合後仍能看到個別的實體，如此記憶才能更清晰且牢固。串聯法(環扣法)使用說明桌扇砸到幽靈，幽靈騎著座騎，座騎上綁著鑰匙，鑰匙打開郵包，郵包內裝著豬腳，豬腳上面卻灑了油漆。記憶重點在於轉換的圖像必須熟練，且建立串聯的心像圖亦須活潑生動儘量不合邏輯，稍加練習一定能順利過關，祝你贏得高額獎金，可千萬別忘了我們喔！串聯法(環扣法)使用說明以記憶十個

8、物件為例1火車2.大餅3.雨傘4.田地5.雪6.皮球7.比目魚8.電腦9.美女10.大樓步驟:1.在腦海中想像火車與大餅丙的樣子2.發揮想像力，讓火車與大餅這兩樣東西產生關係。比如可以把火車擬人化，想像火車張大嘴巴正在吃著大餅，發