最新初中物理总复习讲座电学幻灯片.ppt

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1、初中物理总复习讲座电学试题易、中、难的比例大约为6:3:1,明显加大了主观题的占分比例,减小了客观题,加强了与实验有关内容的考查,注重与生产生活实际的联系。因此,认真学习曲靖市教育局2002年1号文件精神,钻研省编《中考说明》,是把握考试动向、搞好复习的关键。2、把握教材体系,建立知识网络:《教材》是学习、复习的主要依据,是根本,是中考选题的主要依据,中考题中,有1/3的题目直接来源于教材中的课文、练习和习题,有1/3的题目来源于教材中的题目变形。因此,必须把握教材,抓好基本概念、基本规律的复习,对教材进行透彻分析,寻清知识脉络,找准主线,认真阅读教材,把握教材体系

2、,并能建立起知识的网络,明确一般知识、重要知识、重点知识,做到一般知识了解、记住,重要知识能理解、应用,重点知识牢固掌握、灵活应用。电磁学知识可概括为:一条主线两个定律两个实验两种电路三个重要公式三种电路状态三种电磁现象五种电学仪器六个电学物理量电磁学知识线索图电流产生的热量:焦耳定律——内容、表达式、单位、应用电流(主线)电流的大小:电流强度——物理意义、定义、定义式、单位、应用电流的测量:电流表——符号、量程、最小刻度、读数、使用规则电流的形成原因电压(电源)——作用、单位、常见电压值测量:电压表——符号、量程、最小刻度、读数、使用规则导体对电流的阻碍:电阻——

3、概念、符号、单位、决定电阻大小的因素电流的改变:滑动变阻器、电阻箱——原理、构造、作用、用法据材料的导电性分类:导体、绝缘体、半导体、超导体——原因、常见物质电流跟电压、电阻的关系:欧姆定律内容、数学表达式适用条件、应用电阻的测量——伏安法电流所作的功:电功——概念、公式、单位、测量简单的电现象两种电荷摩擦起电原子结构电流的形成:电荷的定向移动形成电流电流的方向:正电荷定向移动的方向电流的路径电路___组成、各部分作用电路的三种状态___通路、开路、短路电路的两种连接___串联电路、并联电路电流产生的磁场:奥斯特实验、安培定则、电磁铁、电磁继电器磁场对电流的作用:电

4、动机电流做功的快慢:电功率——物理意义、定义、定义式、计算式、单位、应用、测量(伏安法)、额定电压、额定功率家庭电路中电流过大的原因:短路、用电器总功率过大条件:闭合电路、导体切割磁感线运动电磁感应发现者:法拉第应用:发电机两个定律:欧姆定律、焦耳定律欧姆定律焦耳定律内容数学表达式适用范围应用举例I=Q=I2RtR=Q=U=IRQ=Pt=WIt两个实验:电阻的测量、电功率的测量测电阻测电功率伏安法实验目的实验原理实验器材电路图仪表量程选择实验方法步骤记录表格数据处理注意事项特殊法伏安法中缺电流表,有一已知电阻伏安法中缺电压表,有一已知电阻两种电路:串联电路与并联电路

5、串联电路并联电路电路图电流特点处处相等I=I1=I2总电流等于各支路电流之和I=I1+I2电压特点电阻特点电功特点电功率特点分配原理电压分配与电阻成正比U1/U2=R1/R2电流分配与电阻成反比I1/I2=R2/R1三个重要公式公式变形式欧姆定律I=U=IRR=U/I电功W=UItU=W/Itt=W/UII=W/UtW=I2RtW=U2t/R………………电功率P==UIW=PtU=P/IP=I2RP=U2/R…………三种电磁现象简单磁现象(磁性、磁体、磁极、磁化、磁场、磁极间相互作用、地磁场)电流的磁场实验:奥斯特实验通电螺线管安培定则应用:电磁铁、电磁继电器磁场对

6、电流的作用实验表明:受力方向:应用:电动机能量转化:电磁感应发现者:法拉第条件:感应电流的方向能量转化:应用:发电机五种电学仪器符号作用外部形状使用规则电流表标记、接线柱、量程、最小刻度电压表标记、接线柱、量程、最小刻度滑动变阻器电能表测电笔六个电学物理量物理量符号物理意义定义定义式单位测量备注名称符号仪器方法电量电流电压电阻电功电功率2001年历年中考题磁感线、磁场、安培定则99年2000年历年中考题焦耳定律、电功计算98年99年2001年历年中考题焦耳定律、电功计算2000年历年中考题焦耳定律、电功计算2001年历年中考题串并联电路特点98年99年2001年历年

7、中考题串并联电路特点2000年历年中考题电阻、电功率的测定98年2000年历年中考题电阻、电功率的测定历年中考题电阻、电功率的测定2001年2000年2001年历年中考题计算用电量、电热98年99年历年中考题综合应用电学知识列方程解题步骤:1、分布审题2、弄清连接2、寻找关系3、建立方程5、连立求解2000年2001年历年中考题综合应用电学知识列方程解题历年中考题利用所学知识推导物理结论99年2000年题目格式:根据要求选择器材,画出实验电路图,设计实验步骤,写出被测量的表达式。重要的电学学生实验是:①电阻的测量;②电功率的测量。(二者必考其一)从近年来看,直接

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