最新声利用新教学讲义PPT.ppt

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1、声利用新自学指导阅读课本38—40页,思考以下问题1、大自然的哪些活动伴有次声波的发生?2、哪些事例是利用声来传递信息?3、蝙蝠利用什么方法来确定目标的位置?科学家利用这个原理发明了什么?4、声呐探测海底深度需测量哪些量?计算公式是什么?5、哪些事例是利用声来传递能量?声音可以传递信息的例子军事演习时,某驱逐舰利用声呐技术发现一敌方潜水艇停留在其正下方深海中,指挥中心命令立即实施攻击,已知声呐从发出声波到接收到反射回波所用时间为0.74s。问:攻击时所采用的深水爆炸深度应为多少?(海水中声速为1531m/s)分析:这是声的知识在军事上的应用,攻击时所采用的

2、深水炸弹的爆炸深度即为声呐所探测的敌方潜艇的深度典例剖析1解:由题意得,深水炸弹的爆炸声音传播的路程为:S声=v声t=1531m/s×0.74s=1132.94m所以,爆炸深度为:h=S声/2=1132.94/2=566.47m探究实验:声音可以传递能量吗?如图2.3-5所示,将扬声器对准蜡烛,播放音乐,你看到什么现象?这说明了什么问题?超声波加湿器.小型超声波清洗机清洗物件:电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为1—5微米的超微粒子,通过风动装置,将水雾扩散到空气中。声音可以传递能量的例子超声

3、波碎石机主要适应症:肾结石输尿管结石膀胱结石尿道结石小结声的利用传递信息传递能量声传递信息的事例声传递能量的事例回声测距B超、彩超、超声波探伤1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获得.2.蝙蝠利用回声可以确定,这种方法叫.科学家运用这个原理发明了.信息位置回声定位声呐检测3.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、“切”,其中利用病变器官的声音提供信息的诊病方法叫()A.望B.闻C.问D.切4.科学家通过接收()声音,监测预报台风和地震.A.人耳能听到的声波B.超声波C.次声波D.电磁波BC5.用来清洗钟表等精密机械

4、的是()A.超声波B.次声波C.人耳能听到的声波D电磁波6.关于声的利用,下列说法中正确的是()A.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,这说明声可以传递能量.B.医生利用超声波可以更准确地获得人体内部疾病的信息,这说明声可以传递信息.C.医生可以利用超声波除去人体内的结石,这说明声可以传递能量.D.蝙蝠利用“超声”探测飞行中的障碍,这说明“超声”可以传递能量。.7下列现象中不能说明声波能传递能量的是()A原子弹爆炸时,产生的冲击波造成人员内脏破裂、骨折或皮肉撕裂B外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石C利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、

5、金刚石等坚硬物质进行钻孔核切削加工D电视机的遥控器遥控电视8.计算题用超声波测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波.如果海水中的声音的平均传播速度为1500m/s,此处海水约有多深?治疗学治则与治法治则:治疗疾病的总则。 治法:治疗疾病的基本方法治则是指导治法的总则。治法是治则的具体化运用。治则一、治未病二、治病求本三、正治与反治四、标本缓急五、扶正祛邪六、因时、因地、因人制宜七、同病异治、异病同治治法一、治未病未病先防既病防变未病先防:预防疾病的发生提高正气:1、调摄精神,避免不良精神的刺激,使气机调畅,气血平和“恬淡虚无,真气从之,精神内守,病安

6、从来?”2、加强锻炼,增强体质五禽戏(虎、鹿、熊、猿、猴)太极拳3、生活起居规律“饮食有节,起居有常”4、药物预防及人工免疫。防止邪气:“虚邪贼风,避之有时”既病防变:1、早诊断、早治疗,预防疾病的发展。2、先安未受邪之地,作好预防。“见肝之病,知其传脾,当先实脾”。B二、治病求本治病求本:找出疾病的根本原因,抓住本质进行治疗。“治病必求于本。”是辨证论治中的根本原则。治病求本如:头痛外感头痛-----发汗解表瘀血头痛-----活血化瘀阳亢头痛-----平肝潜阳血虚头痛-----补血滋养痰湿头痛-----祛痰化湿B三、正治与反治正治法:当疾病的临床表现与它

7、的本质相一致时,就采取逆其病势的方药进行治疗的一种法则。寒者热之热者寒之虚者补之实者泻之反治法:当疾病的临床表现与它的本质相反时,就采取顺其病势的方药进行治疗的一种法则。如:伤食致泄泻,用通利法。血虚便秘,用补血法。B四、标本缓急标:现象。邪症状体表新病继发病本:本质。正病因内脏旧病原发病急则治其标缓则治其本标本同治B五、扶正祛邪邪>正,邪胜则病,邪盛则病进。正>邪,正胜则不病,正盛则病退。调节正邪之间的力量对比,使得正>邪。扶正:扶助正气,增强体质,提高机体的抗邪能力。多用补法:药物、针灸、气功、推拿、锻炼、精神调摄、饮食调养等。祛邪:祛除病邪,使邪去正

8、安。具体运用:扶正:正虚邪不盛的疾病。祛邪:邪实正未衰的疾病。扶正

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