最新大学生心理特点教学讲义PPT课件.ppt

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1、大学生心理特点1一、大学生的基本特点大学生年龄一般在18～23岁之间，属于青年期，即属于青年初期和青年中期。其中，低年级的大学生，仍有许多心理特点和青年初期的高中生很相似，不过由于已经入大学，其环境条件、主要目标、所处的社会地位以及人们对他们的看法等，都对其心理特点有所影响。高年级的大学生己接近青年中期末，就要跨进社会，面临工作和独立承担生活担子等问题，青年晚期的择业、成家立业等因素已开始影响他们。2研究发现，现阶段在大学生心理素质发展的过程中，主要表现出以下几个方面的矛盾性：1、自主性与依赖性共存。社会地位的变化带来的“成人感”，使得大学新生在时间和空间上都获得了较大

2、的独立行动的自由，并且要求自己尽快摆脱依赖性，得到和成人一样的尊重和理解。但由于习惯心理的作用，尤其是在经济上还需要依靠家庭，在学习上还缺乏自学能力，在思想上还比较单纯，社会阅历和经验还不够，因而往往志大才疏，眼高手低，渴望得到具体帮助。这种依赖性最具体的表现就是等待心理。等待老师的关心和指导，等待同学的友谊之手，等待父母的经济支持等等。半成人感5.异性间吸引与隔离的冲突。大学期间，异性间的吸引是正常而又自然的心理现象。但在刚进大学时，有的新生受习惯心理的影响，对男女交往过分敏感，导致正常的异性交往不能自然进行，甚至相互隔离。6总之，大学时期是“心理断乳”的关键期。“心

3、理断乳”意味着离开父母家庭的监护，摆脱对成人的依赖，成为独立的个体，建立属于自己的内心世界。在这一过程中，众多的矛盾冲突交织在一起，如果处理不善，就有可能产生心理问题。同一性对同一性混乱7二、大学生的自我意识发展（一）自我意识的定义自我意识就是一个人关于自己、以及自己与他人、与社会的关系的观念系统。古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。8（二）自我意识的分类1.从形式上看自我意识表现为认知的、情感的、意志的，分别称为自我认识、自我体验、自我调节。自我认识：自我感觉、自我观察、自我图式、自我概念、自我评价自我体验：自尊、自卑、内疚、自豪感、成功感、自我效能感自我调

4、节：自制、自主、自我监督、自我控制、自我教育2.从内容上看自我意识可以分为生理自我、社会自我、心理自我3.从时间上看自我意识可分为过去的自我、现在的自我、将来的自我9（三）大学生自我意识的发展1、个体自我意识的发生与发展（1）自我中心期（2）客观化时期（3）主观化时期2、大学生自我意识的发展过程（1）大学生自我意识的分化10（2）大学生自我意识的矛盾冲突与自我探究以学习为中心的自我探究以社交活动为中心的自我探究以个人未来的前途与发展为中心的自我探究以自我的社会价值为中心的探究（3）大学生自我意识的统一（4）自我意识的转化与稳定113、大学生自我控制的发展特点自我设计、自

5、我完善的愿望强烈强烈的独立意识与反抗倾向12有一首歌《月光花朵》在大学很盛行：“我这年纪象当爹的人了，可我现在还是爸妈养活着。我今年23了，狗屁都不会干，自私无聊爱慕虚荣人还挺贱，老妈说，你就在学校给我好好的念，我嘴上说这容易心里却在犯难。我是社会养活的宠物还是废物？苟且地活着是我的权利还是义务？别看在学校人五人六，书到用时方恨少心里有数……我学得很失败我觉得很无奈，那个曾经充满理想的孩子在变坏；看着鲜红的65分激动不已（过了），这算不算堕落，我不停地问自己……”（四）大学生自我意识的发展特点13（1）大学生自我认识的发展特点自我认识更具主动性与自觉性自我评价能力增强自

6、我概念在变化(与高中相比)（2）大学生自我体验的发展特点自我体验的丰富性与波动性自我体验的敏感性与情境性自尊感与自卑感相互交织14艾里克森人格发展八阶段理论（1）婴儿前期（0―2岁）：信任感对怀疑感，希望品质。（2）婴儿后期（2―4岁）：自主感对羞耻感，意志品质。（3）幼儿期（4―7岁）：主动感对内疚感，目标品质。（4）童年期（7―12岁）：勤奋感对自卑感，能力品质。（5）青少年期（12―18岁）：角色同一性对角色混乱，诚实品质。（6）成年早期（18―25岁）：亲密感对孤独感，爱的品质。（7）成年中期（25―50岁）：繁衍感对停滞感，关心品质。（8）成年后期（50岁以后

7、）：完善感对失望或厌恶感，智慧、贤明品质。15理论扩展具体体现：1、大学生自我意识的分化——理想自我与现实自我的分化2、大学生自我意识的矛盾——“我是谁？”的困惑163、大学生自我意识的整合——自我同一性的确立（1）含义自我同一性就是一种关于自己是谁，在社会上应占什么地位，将来准备成为什么样的人以及怎样努力成为理想中的人等一连串的感觉；是个体在寻求自我的发展中，对自我的确认和对有关自我发展的一些问题，诸如理想、职业、价值观、人生观等的思考和选择。发展心理学家把这一阶段的心理变化过程称为“第二次心理诞生”。17一个具有同一性的大学生至少有下