最新平衡阀调试方法与工具课件ppt.ppt

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1、平衡阀调试方法与工具一、材料清单篇1、材料清单包含：主机×1，见图1-1；软管×2，见图1-2；黄铜弯头×2，见图1-3；黄铜插针×2，见图1-4；密封平垫×8，见图1-5。图1-1图1-2图1-3图1-4图1-5二、安装篇1、黄铜弯头与黄铜插针连接，黄铜插针内放2个密封平垫，组成插针组件，见图2；图2插针组件图2、插针组件与软管G1/4活动螺母接头一端连接，G1/4接头内放1个密封平垫，组成软管组件，见图3；图3软管组件图2.3进入平衡调试仪界面后，点击右上方的灰色圆点，见图7-3；2.4进入连接设备界面后，搜索到主机

2、自身携带的蓝牙信号、电量，见图7-4；2.5点击该蓝牙信号，自动回到平衡调试仪界面，此时右上方的圆点变绿色，说明蓝牙连接成功，见7-5；且蓝牙指示灯变为常亮，见图7-1。图7-3图7-4图7-5电量显示3、调试说明3.1调试前，先将排气阀关掉；3.2点击手动阀门调试，进入阀门调试界面，见图8-1；3.3输入当前阀门口径、阀门圈数，见图8-2；例如：当前阀门口径DN50，阀门手轮圈数5圈，需要的目标流量为20m³/h，此时可以监测到阀前压力124.3KPa，阀后压力45.2KPa，阀门压差79.1KPa，测出的实测流量11

3、.6m³/h，未达到目标流量的允许误差范围，那么将阀门手轮圈数调大，增加流量，直到实测流量达到目标流量的允许误差范围内为止，见图8-3。反之调小阀门手轮圈数，减小流量。图8-1图8-2图8-3四、技术参数及注意事项1、性能指标1.1产品型号：BVF2001.2公称通径DN：20,25,40，……，125,150,2001.3公称压力：PN161.4介质：水流、空气1.5防护等级：IP651.6测量精度：±1%1.7通讯距离：10m1.8接口螺纹：M16×1.51.9工作温度：0～100℃2、注意事项2.1若测出的阀前，阀

4、后压力不稳，先将排气阀打开，排气30s，再将排气阀关掉。2.2本产品为锂电池供电，当图7-4中电量显示不足时，可通过外部电源插入充电口，给主机充电；2.3充电前，需先将主机断电；2.4调试过程中，可将主机通过钥匙扣环挂在某个固定位置，避免频繁移动主机；2.5调试仪在使用过程中发生异常，请及时与我公司联系，切勿擅自拆卸主机；2.6擅自拆卸主机造成的损失，我公司概不承担。2016.10.25社会时评任务驱动型作文例文点评1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。2016年4月13日5时38分许，位于东莞市麻涌镇

5、大盛村的中交第四航务工程局有限公司第一工程有限公司东莞东江口预制构件厂一台通用门式起重机发生倾覆，压塌轨道终端附近的部分住人集装箱组合房（住139人），造成18人死亡、33人受伤，直接经济损失1861万元。经现场勘验，起重机受强对流天气突袭，自行移动速度大，惯性大，因而出轨倾覆；事故发生前，起重机的4个夹轨器齐全、有效且均可以正常投入使用；若夹轨器处于工作状态，夹紧轨道则可避免倾覆。专案调查认定这是一起重大安全责任事故。事后，责任事故涉案人四人被拘捕判刑（其中25岁的冯小松持伪造《特种设备作业人员证》操作起重机，使用完毕

6、后未按照操作规程将夹轨器放下并夹紧轨道），另有31人因事故牵连受到政纪、党纪处分。调查还发现，该厂长期存在特种设备作业人员违规现象。对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；书写规范，正确使用标点符号。社会时评写作训练导写：本次作文属于任务驱动型。材料叙述的事件为某地起重机倾覆造成重大伤亡，事件定性为“重大安全责任事故”。作文要就事论事，要在责任两字上做足文章。重点应从安全责任入手综合分析事故产生的原因和危害。可以参

7、考一下角度：1、涉案人：冒牌货滥竽充数危害社会；企业老总单纯追求经济利益、“要钱不要命”危害社会；层层监管人员玩忽职守，监管不到位，问题严重，危害社会；2、特种设备操作人员：无视安全规则，长期违规操作；3、受害人：密集居住在轮轨起重机工作范围之内，长期受坠物威胁，缺乏自我保护意识；4、被处理人员众多，可见安全制度缺失、安全责任意识缺失之严重；5、事故本身留给人们的深层思考——责任重于泰山。6、关于责任的思考：责任意识必须强化，不要心存侥幸，不要以为事故眼下没有发生以后就不会发生，责任要从细节入手，责任重于泰山。2、阅读下

8、面的文字，根据要求作文。（60分）某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。近日，学校正从