2021—2021学年度第二学期学校工作计划_5.docx

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1、2021—2021学年度第二学期学校工作计划2021—2021学年度第二学期学校工作计划新的一年，我们播种新的教育希望；新的学期，我们实现新的教育梦想。一、学校工作的指导思想与奋斗目标:1.指导思想：“以‘德’育人,以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，实施‘规范化、精细化、民主化、人本化’管理，创造‘诗意化’教育”。2．奋斗目标：（1）创建“平安校园”和“文明校园”，办人民满意的教育。（2）力争小升初教育教学质量荣获区“优秀奖”和市“进步奖”。（3）形成办学特色：以书为友，阅读“悟”道；以歌为伴，艺术“养”心；以体为本，运动“炼”志。让每一个学生

2、最突出的方面得到最大限度的发展。二、月度重点工作与具体措施(二月份)1.制订学校工作计划、各处室工作计划、教学活动安排表、课程表、作息时间表和校历表。2．制订“阅读工程”教育活动计划、周主题班队会活动计划和音体美活动计划。3．制订各科教学计划、班主任工作计划、教研组教研活动计划，开展课程标准与教材的解读研修。4．讨论和实施《教师专业发展行动指南》，保证教师专业成长和教育质量的整体提高。5.上报教师年度考核，将考核结果作为教师奖惩的重要依据。6.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、优秀教师和“文明班级”、“和谐教研组”。7．安排插班生就读，

3、加强学生收费管理，进一步规范办学行为。(三月份)1．做好教师绩效工资实施的考核准备工作，建立严格的绩效工资发放办法。2．建立班级阅读书柜，实施“三个共读”（师生共读、同伴共读、亲自共读）和“五大王”（阅读、诵读、故事、演讲、写作）比赛。3．开展教育教学讲座，每周安排一位教师为全体教师讲座教育教学思想见解，每学期汇编《教学讲座》成果成册。4．组织语文教师短文阅读教学设计（根据所给短文，依据课程标准对各个学段的具体要求进行教学设计，主要内容主要包括：教学理念设计、教学目标设计、教学重难点设计、教学程序（过程）设计、板书设计、作业设计等）及课堂教学比赛，考察

4、教师解读课标的能力、研修教材的能力和课堂教学的能力。5．编写《小学生安全教育常识》，组织安全讲座与演练活动，强化学生安全教育、卫生防疫及常规体检工作，创建“平安校园”。6．建立学校电子备课室和图书阅览室，加强学校精神文化要素建设。7．组织教师课间广播操训练，参加区教育局组织的全区学校教师广播操比赛。 (四月份)1．组织数学教师典型应用题教学设计（根据所给应用题，依据课程标准对各个学段的具体要求进行教学设计，主要内容主要包括：教学理念设计、教学目标设计、教学重难点设计、教学程序（过程）设计、板书设计、作业设计等）及课堂教学比赛，考察教师解读课标的能力、研

5、修教材的能力和课堂教学的能力。2．组织教师第三届“读书报告会”，评选“读书感悟”，编辑教师《读书感悟文集》，参加区教育局成果展。3．举办教育讲座，解读教育教学思想，与他人自己的学习研究成果。4．组建学生田径代表队与合唱队，参加区运动会和兰州市中小学合唱节比赛。5．做好校园净化、绿化、美化和教育化设计，加强校园管理，创建“文明校园”。 6．组织五年级学生参加七里河区少年军校军训，汇报军训成果。 (五月份)1．组织期中考试，进行教学质量分析，召开学生家长会通报学生在校表现和学习情况。2.组织教师开展“素质教育”十种新课型（一是以探究为主导的课型；二是以合作

6、为主导的课型；三是以对话为主导的课型；四是以体验为主导的课型；五是以生成为主导的课型；六是以活动为主导的课型；七是以创新为主导的课型；八是以问题为主导的课型；九是以自主建构为主导的课型；十是以主题整合为主导的课型）公开教学研讨活动，增强教师的新课改意识和教育理念。3．组织学生行为规范指南和养成教育知识竞赛和演讲比赛，培养学生良好的行为习惯。4．各年级编排古诗文演唱节目（一年级《三字经》，二年级《千字文》，三年级《唐诗》，四年级《诗经》，五年级《论语》，六年级《宋词》），参加学校“诗意化”教育少儿古诗文演唱会。5．组织全校师生家长与教育界同仁参加的“诗意

7、化”教育少儿古诗文演唱会，展示办学理念与教育特色。6．做好2021——2021学年度学校目标管理检查考核工作。（六月份）1．组织学生参加英语词语比赛、口语比赛；数学口算、速算比赛和现场作文大赛。2．继续组织教师“素质教育”十种新课型公开教学研讨活动，体现不同的教学设计思路和不同的教育理念。3.检测各科教学质量，抽测科学、思品等考察课学科教学情况。4．组织好毕业年级学生参加全区文化课成绩测试，确保语文、数学、英语三科质量达标，力争区教学质量“优秀奖”和市教学质量“进步奖”。5.开展党课教育，表彰优秀党员，庆祝中国共产党成立88周年。（七月份）1．安排好一

8、至五年级的期末考试阅卷工作，确保各年级教学质量考核达标。2．总结学期学年工作，兑现教师教学质量