2021学年上册学校德育的工作总结.doc

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1、2021学年上册学校德育的工作总结撰写人：___________日期：___________2021学年上册学校德育的工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是___精神文明建设的奠基工程,是提高全民族思想道德素质的奠基性教育,是培养造就___合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,《___、国务___关于深化教育改革,全面推进素质教育__决定》

2、指出:实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透、协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,为了确保学校德育工作的顺利实施,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的研究,其主要做法是:一、加强理论学习和德育实践研究、___师德理论学习本学期,我们利用教师政治学习的机会,___教师学习了《教师法》、《未成年人保___》《义务教育法》和市县教委

3、有关师德教育和建设的文件资料等,以教育行评为契机,有效地加强了师德建设。第4页共10页、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期,每位教师都结合自己的教育教学实践,撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教育活动、爱国主义教育(___)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。(___)开展好“祖国明天会更好”读书活动,并根据学校有关要求,___了征文比赛。学生通过读书活动,进一步提高了爱国热情。、安全法制教育(___)加强安

4、全知识的宣讲教育.(___)继续抓好学生校内、校外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何安全事故.各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》,对一些苗头性现象及时加以教育,杜绝学生违法犯罪现象。开展了系列宣传教育活动,如黑板报、专题广播等,学生受到良好的教育。3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义,上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识文明礼貌教育本学期,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,开展“文明班级百分赛”活动

5、,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。第4页共10页三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量,本学期制定了家长学校各种制度并开展活动,还对班主任或其他任课老师提出一定的要求,使学校、家庭、社会联系更为紧密,构建立体的络。四、加强德育队伍建设、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作,树立“大德育观”,增强德育力量。、继续加强班主任队伍建设。___了班主任联系座谈会,通过交流取长补短,提高了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简单回顾,我们决心在

6、今后的工作中继续努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。第4页共10页2021学年上册年终教师个人的工作总结从春花烂漫到雪花飞舞,从春风拂面到寒风刺骨,从燕子归来到落叶纷飞……时间就这样一晃之间又过去了一年,年终了,该是总结的时候了,回首即将告别的__年,我不禁想起了朱自清的《匆匆》,忙忙碌碌的一年时间在我们有意无意中就这样从身边溜走了,也许是因为忙,也许是因为年龄的缘故,总感觉时间过的越来越快,自己的思想已经驾驶着躯体冲上了工作这条高速公路,一路的奔波一路的收获,下面就来细细的盘点一下,也好记录自己成长的足迹,留作以后回忆的资料。一、教学方面第10页共10页去年的这个时候,我在这里

7、述职时说“课堂教学是老师这个职业安身立命之所在”,今年我仍然这样对自己说,时刻提醒自己要不断提高自己的课堂教学能力。话是这么说,可是要想真正的提高自己的能力真的很难,上好一节课的前提是备好这节课,上好一节课的后续是反思这节课、改进这节课。备课真是一门大学问,特别是语文学科,知识点太多太碎、千头万绪,总是让我感觉顾着头顾不着脚,要把它们恰当合理的串起来很不容易,稍不注意就会遗漏一些内容,很多次都是遗漏了一些东西后来又补上去的。这是我前一段时间的备课水平,也就