小班音乐活动小猪睡觉教案.doc

《小班音乐活动小猪睡觉教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小班音乐活动小猪睡觉教案小班音乐活动小猪睡觉教案1活动目标：　　1．感受乐曲欢快的曲调，在循环“猜同伴”游戏中自然学唱歌曲。　　2．通过创设游戏氛围，迁移生活经验，尝试用有节奏的身体动作表现歌词内容。　　3．体验与同伴一起游戏的快乐。　　活动准备：　　1．具有“请你猜猜我是谁”的游戏经验，会用“我是×××美羊羊”的旬式自我介绍。　　2．小猪胸饰、盖布、彩虹伞。　　3.曲谱《小猪爱睡觉》（附）。　　活动过程：　　1．教师出示小猪胸饰，简单创设小猪家开会的故事情境，提问并引导幼儿用“我是×××的小猪”的句式在集体中介

2、绍自己。　　2.教师引导幼儿熟悉歌曲旋律，创编身体动作。教师范唱歌　　曲，对小猪的可爱造型和幼儿创编后的动作进行反馈，并引导幼儿倾听、学唱歌曲。　　3、教师一边引导幼儿唱歌曲，一边带领幼儿游戏。唱到“闭上眼睛打呼噜”时，引导幼　　儿轻轻打呼，睡觉时要像个木头人。　　4．加入“猜同伴”游戏，教师引导幼儿猜出同伴的名字。　　5．师幼共同边歌唱边游戏2-3次，请大家反思自己歌唱的情况，如是否会唱？引导幼儿用　　好听的声音唱出歌曲。　　6．教师引导幼儿玩彩虹伞的游戏，加入“狗熊”角色进行游戏。全体幼儿手握彩虹伞，　　唱完

3、歌词“打呼噜”后躲进彩虹伞中。　　（备注：第一次大熊来的时候，不要带走小猪，免得引起幼儿的害怕情绪。）　　活动反思:　　1．游戏情境激发幼儿参与性　　在歌唱游戏《爱睡觉的小猪》中，幼儿的情绪能非常积极地投入，这与游戏情境的创设息息相关。活动中所有的规则不是源自教师的要求，而是结合游戏情境自然生发的，如请幼儿创编可爱的造型时，教师说：“妈妈来看看小猪的可爱样子”，这样小猪与妈妈是互动的关系。另外，此游戏中为了躲避大熊，教师鼓励幼儿“不睁开眼睛”，有了这种游戏情境的支持，幼儿便能自发地投入到活动中去。　　2．循序渐进

4、的游戏形式，发展幼儿的感官能力　　活动中，我们先是固定位置进行游戏，然后加入彩虹伞游戏。游戏难度的逐步累加，能够挑战幼儿的感官能力。有了适宜的挑战幼儿才会更明显地感受到游戏的趣味性。　　3．基于游戏过程的反思　　在歌唱活动过程中，师幼共同玩彩虹伞游戏时，孩子们的情绪都比较兴奋。但当“狗熊”出现时，可是被“狗熊”问话的幼儿略显紧张、害怕，不知道该说什么。游戏中孩子们不明确——只要大声说“我是×××的小猪”就会“获救”。　　出现此情况与教师在与孩子们第一次玩“猜同伴”游戏时没有建立好游戏规则有关。在前期教师与幼儿共同

5、建构游戏规则时，如果教师强调，当有一只小猪藏起来以后，要大声地介绍自己“我是×××的"小猪”，别的同伴猜测他是谁，并用“×××小猪，快回来”的句式回应他，就可以成功解救小猪。这是一种涉及前期积累、迁移并运用的教学方式。由于教师忽视了前期游戏经验的积累和迁移，造成了在后期游戏中，这种对白性游戏语言没有能够有效使用。吸取这次的经验教训，以后坐在椅子上玩游戏时，教师就要帮助幼儿练习并建立稳定的游戏结构。　　小班音乐活动小猪睡觉教案2设计意图：　　“小猪睡觉”是一首幼儿经典老歌，它活泼轻快的旋律，朗朗上口的歌词，把小猪的

6、形象生动的描绘了出来。本活动设计、组织宗旨，就是让孩子在游戏中，轻松自然地习得歌曲，使孩子真正感受到参加音乐活动的快乐，实现随乐而动、随乐而唱的美好梦想。因此，整个活动都置于在猪妈妈和小猪聊天、游戏的情景中，为了增强游戏情境，有效运用了多媒体课件，使孩子直观形象地理解歌曲内容，并试图运用教师的语言实现多媒体小猪和孩子扮演的小猪间的统一，使孩子在情境中自然地把自己转化为多媒体中的小猪，加深孩子的感受。　　活动目标：　　1．感知理解小猪的音乐形象，尝试运用自然的声音学唱歌曲，重点练习“呼噜噜噜”乐句。　　2．鼓励幼儿

7、大胆地用肢体语言进行表现，体验表演小猪的快乐。　　3．熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。　　4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动准备：　　1．课件、音乐、图谱　　2．猪妈妈和小猪的头饰　　活动过程：　　一、节奏律动、模仿小猪　　猪宝宝们，和妈妈一起来做做运动吧！（快乐的猪宝宝律动：小猪、小猪，噜噜叫；小猪、小猪，跑跑跑；小猪，小猪，升升腿……）　　二、听赏歌曲，初步学唱　　（一）学习“呼噜噜噜”乐句　　1．咦，谁来了呀？快和小猪打招呼。　　2．小猪

8、要睡觉了，听听它睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿倾听）　　3．它睡觉时发出什么声音？（幼儿回答，个别—集体—个别）　　4．根据幼儿的回答出示图谱，学唱小猪睡觉时发出的声音。　　（二）完整欣赏，理解歌词　　1.小猪睡觉前会干什么？它是怎么睡觉的呢？我们一起来听听这首《小猪睡觉》。　　（幼儿完整欣赏——观看课件欣赏）　　2．学习歌词：小猪睡觉前会干什么？它是怎么睡觉的呢？（根据