语文人教版四年级下册尊严1.doc

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1、《尊严》1教学目标：知识与能力：1、学会不认识的字词2、正确流利有感情地朗读课文过程与方法：1、学习抓住人物神态,动作,和语言表现人物品质的方法2、通过学习对照自己,找找自己做过的有尊严或失尊严的事,反思过去,受到思想教育3、拓宽学生的知识面,了解古今中外一些有尊严的人和事情感态度与价值观：理解课文内容,通过哈默坚持劳动后再接受食物的事,让学生懂得一个人(一个国家)必须有尊严,懂得尊严对做人的重要性教学重难点：重点:从描写年轻人神态,动作,语言的句子里体会到年轻人自尊的品格,懂得按劳取酬的道理,从中感受“自尊者自立“的道理难点:理解杰克逊对女儿说的话:“别看他现在什

2、么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严.“教学过程：第一课时一、导入同学们,古人有饿死不吃嗟来之食的名言,讲做人要有尊严.今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人,从他的行为和做法中,会给我们很多新的启示.二、学生自读课文1.自学生字新词.2.质疑问难.3.想一想,课文只要讲了一件什么事三、初步感知课文内容1.检查生字新词的认读和理解.2.师生共同解决疑难问题.3.指名分节朗读课文.4.指名概括课文的主要内容.(短文只要写了一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了事物,赢得了做人的尊严)四、课堂作业1.抄写生字

3、新词.2.概括地写出课文的主要内容.