2021年名校长工作室学员总结.doc

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1、2021年名校长工作室学员总结撰写人：___________日期：___________2021年名校长工作室学员总结本人本年度分管教学工作。回顾即将过去的一年，虽然工作繁杂，但我勤勤恳恳、踏踏实实地履行着自己的职责。圆满地完成上级部门和学校领导布置的各项任务。在平凡的时光里有了不平凡的收获。现将一年来的工作情况向各位领导汇报如下:一、勤勉工作，虚心学习，完善自我第19页共23页教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和教育管理者，必须不断提高自身素质。自担任副校长以来我更加坚持学

2、习，钻研、思考、研究，不断地提高自己，弥补自己的不足，力争把自己培养成学习型教师和管理者。在日常的教学工作中我能够严格要求自己，谦虚谨慎，为学校的进一步改革发展、开拓创新做出了应有的贡献。把满腔的热情奉献给自己热爱的教育事业;把执着的追求寄托在每个孩子身上。本人也先后被评为“金昌市教学能手”、“金昌市骨干教师”、“金昌市优秀教师”。其中论文《积极推进课程改革、努力提升教学质量》被光明日报社发表。同时我能够紧跟教育发展形势，学习新的教育思想、教育观念。面对不断发展的教育形势，我既注意认真学习国家的（范本）教育路线、方针、政策、教育法规

3、，又坚持学习学校管理知识及业务知识，及时转变教育观念，掌握教育的动态（范本）发展，不断更新教育教学理念，探索新的育人模式。根据基础教育改革发展的方向，制定本校教学、教研工作计划，积极进行课堂教学改革，研究新教法，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，开展各项工作。二、科学管理，抓好常规，提高效能管理出效益，管理出成绩。心中牢固确立了“向管理要质量，以质量求生存”的教育教学理念，狠抓教学管理工作，严抓过程管理和质量管理。结合学校实际，制定、健全、完善了学校教学的各项考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。在科学规范前提

4、下指导开展教育教学工作，严格备课、上课、作业批改、考试测验、计划、总结等各环节的管理，为教师创造一个良好的、宽松的、愉悦的工作环境，确保教学工作稳步进行，为全面提高教学质量提供了保证。时刻将课堂教学管理作为管理的核心，经常带领教导处、教研室人员深入教学一线，随时进教室听推门课，掌握第一手情况，了解掌握教学动态（范本），及时了解各任课老师的上课情况，随时___各年级、各班级教学质量，考试后及时召开质量分析会，加强质量分析，以保证教学任务的完成和质量的提高。第19页共23页1.加强课堂教学改革的力度，构建新的课堂教学模式。为落实学校本年

5、度提出的“高年级做实课堂、低年级做活课堂”的要求，我校于今年__月开始，广泛开展课堂教学观摩研讨活动。多次召开教学专题会，对教学模式进行研讨并提出改进的实施意见;___以教导处、教研室、骨干教师、教学能手为主的教学研讨小组，___听课、评课。这项工作是本学年工作重点，从抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。配合教学研讨活动，相继开展调入教师汇报课、同年级观摩课、看录像、学专家教学研讨活动、同年级同课头___备课、说课活动、青年教师拜师学艺展示课、教学开放周等教学活动，均取得了良好效果。2.加强青年教师的培养指导。

6、制定青年教师培训计划，成立青年教师培训领导小组。___新教师培训，使新教师适应环境，规范行为。召开“一帮一”师徒结对活动，并随时检查帮扶落实情况，___跟踪听课，对存在的问题及时提出改进意见。力争使成长起来的青年教师在教学中起到典型示范作用。在___周举行了青年教师拜师学艺展示课，取得了良好的效果。在今年市教育局___的全市小学优质课竞赛中我校推荐的语、数、英三位青年老师均获得了第一名的好成绩。3.大力推行现代信息技术的广泛应用。每学期___电教老师对全校教师进行课件制作培训。力争将现代教学手段广泛应用到平时的教育教学之中，更好地为

7、课堂教学服务。十五周举行了教师课件制作竞赛。三、完善师德，提升素质，铸造师魂1.是积极开展校本培训，一定程度上改变了教师的观念，促进了教师自主学习的意识。以提高课堂教学效率为突破口，聚焦课堂教学，向课堂___分钟要质量。以区级赛课为契机，积极提高各学科的教学质量。完善教学常规检查制度。加强对教案、作业、听课记载的检查力度，确保教学工作的有序推进。2.建立领导班子巡课制度。对晨诵、午读、常规课堂、教案、作业等全面督查。第19页共23页3.积极开展“先学后教、当堂训练”赛课。本学期围绕“先学后教、当堂训练”模式运用、多媒体课件应用等__

8、_两轮赛课。通过听评课发现问题、解决问题。结合新教育实验，还___了晨诵午读观摩研讨课。4.注重校本教研，让教师在反思中成长。本学期先后开展了“先学后教、当堂训练”专题研讨、新教育专题培训、小学数学教学技能大赛、小学英语教学方法研讨、