2021年学校下学期德育工作总结.doc

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1、2021年学校下学期德育工作总结撰写人：___________日期：___________2021年学校下学期德育工作总结本学期我校在德育方面主要做了如下工作一、加强德育队伍建设。通过政治学习、___小时值班等制度在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。加强班主任队伍建设，开展每月一次的班主任工作汇报制，根据我校实际情况制定了班主任培训方案，参加__市班主任培训班，提高班主任管理水平。各学科教师能进一步挖掘本科教学中的德育资源，发挥课堂教学主阵地、主渠道

2、作用，有机渗透和有效整合，提高学生的道德水准。二、规范养成教育。认真学习新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，促进学生全面发展；开展争创流动红旗为载体，加强班级管理，进行日常行为评分，建立统一的扣分标准，重视值日岗队伍建设，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，基本做到“五有”：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步。三、开展良好班___创建活动。第5页共8页实践证明，一个良好的班___是学生健康成长的必要因素。各班能认识班___作用的基础上，形成了以班主任为主，其他任课教

3、师积极参与的创建机制，营造了良好的校风、学风、班风，不断激发了广大学生的___荣誉感，使人人有方向，班班有目标，促进学生良好的常规。本学期评出六年级和m2、职技班为校级良好班___。四、注重三结合教育。一是整合德育人力资源，发挥学校关工委___、法制副校长、校外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用。二是___校园开放日活动，开设手语讲座、开放课堂等活动，密切家校联系，增强家庭教育的功能。三是充分挖掘社区教育资源，利用爱国主义教育基地，___学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活

4、“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。五、开展德育主题教育。德育活动系列化、主题化、规范化，以“四抓”为原则，使学生养成良好的卫生、生活、学习习惯，形成规范的校风、班风和学风。常规教育创新化，专题教育特色化，针对各年级学生的身心特点，有针对性地开展各项活动。六、主要活动1.第___届春季校运会暨__市第___届特殊奥林匹克运动会。2.深化“安全文明校园”的创建活动。第5页共8页一是认真贯彻落实教育部等四部委《___加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害

5、事故处理办法》；二是大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三是加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四是严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；五是加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；六是落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。七是通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识。八、签订岗位安全责任书。3.努力推进心理健康教育。逐步建

6、立以两位国家级心理咨询师为中心、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，完善心理咨询室工作制度。4.青春期教育。青春期是人成长和成熟的一个重要阶段，也是一个人的身体素质，思想品德，理想情操，知识才能基本形成的一个关键的时期。本学期，德育处___了讲座、观看青春期电影、图片展等活动，各班也相应开展教育。5.法制教育。积极开展法制教育，认真上好政治课，___法律解读讲座、案例分析等活动。6.开展其他常规活动。第5页共8页继续开展好各种常规活动，如___月份的双学月活动，___月份的革___传统教

7、育。另外按教育局要求开展五个一活动：读一本品德修养类好书、观摩一场艺术演出、看一场有益身心健康的好电影、参加一次公益劳动、参观一个爱国主义教育基地或德育基地。第5页共8页2021年学校下学期系列班团活动总结本次班___列活动，不同年级开展了丰富多彩的活动，根据活动方案，现总结如下：1、征文活动本次征文，各班级认真___，同学们积极参与，班主任及相关老师付出了艰辛的努力，成效显着。获奖情况如下：小学班级指导作品名称作者等次讲文明讲礼貌中华文明礼仪文明的一瞬间文明只差一步绽放文明礼仪之花文明礼仪文明礼仪文明礼仪

8、第8页共8页文明从我做起文明在身边讲文明懂礼貌文明在我身边美德少年文明礼仪文明小卫士文明礼仪真高尚文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪伴我行文明礼仪文明生活从我做起讲文明从小事做起做一个文明人生活中的文明文明无处不在第8页共8页生态文明2、黑板报评比已经结束。共评出一等奖四个，二等奖五个。具体如下表：班级3、主题班会各班级都利用___、___周班会课，开展了丰富多彩的主题教育班会，同学们热情很高，积极参与，对所有