2021年学校中考工作总结.doc

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1、2021年学校中考工作总结撰写人:___________日期:___________2021年学校中考工作总结__年中考,我校共有___名考生参加考试。___人考上重点中学,其中黄品怡总分756.6,罗山河___分名列前茅。各科平均分:数学___分、英语___分、语文___分、政治___分、物理___分、化学___分、历史___分、地理___分、生物___分,各科均达市平均以上。完成了学校下达的任务。以下是我校今年抓毕业班工作的一些做法。一、领导高度重视,把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位毕业班教学工作是学校工作的“重

2、中之重”。在过去的一年中,我校充分重视毕业班的管理工作。开学初成立了毕业班工作领导小组,各班班主任为小组成员。毕业班工作领导小组负责___毕业班各项工作的开展。有了毕业班工作领导小组,就等于有了毕业班工作的“领头雁”。实践证明,成立毕业班工作领导小组,是做好毕业班工作的前提和保证。同时,我们也虚心地听取和接受教研室对我们备考工作的指导,教研室领导经常到我校指导工作,帮助我们认真分析了__年备考工作的方向,指出了我校备考工作的不足,使我校能及时明确地调整备考工作重点,最终,取得了中考__决定性胜利。二、注重毕业班教师团队协作

3、精神的落实,形成合力,齐抓共管,营造良好的毕业班教学工作氛围。第16页共24页俗话说:“众人拾柴火焰高。”我校要求教师,不管处在一个什么样的团队中,都要具有团队协作精神,变以往“同行是冤家”的传统竞争观为“同行即合作伙伴”的现代竞争观,摒弃喜欢“单打独斗”的工作作风。实践证明,具有团队协作精神教师,他的个人工作能力、工作状态、工作竞争意识,都会比以往来得更强,来得更佳,来得更积极,从而营造出良好的毕业班教学工作氛围。三、德育先行,把做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。做好学生思想教育工作,纪律管

4、理也是我校狠抓的一个方面。“纪律是学习的保证”,没有良好的纪律保证,要提高教学质量是很难做到的。在备考过程中,毕业班学生的思想波动比较大,如果不稳定他们的思想,是不能让他们全身心地投入到学习中的。因此,我校在学生进入初三第一个学期初,就十分注重毕业班学生的思想教育工作,成立了毕业班德育工作小组,先摸清学生的思想动向,掌握每个学生心里的想法,以及对毕业以后的去向选择。明确了学生的想法,才能对症下药。利用升旗仪式、校会、班会、课余等时间,对学生进行有针对性的思想教育,稳定他们的学习情绪,端正他们的学习态度。在日常生活中,一旦发

5、现有学生情绪产生波动,我们几位领导成员和班主任立即找学生谈话,解决他们的后顾之忧。第一次模拟试后,___班的廖裕兴同学成绩仅排在年级的___名,显得信心不足,后来经过老师的耐心辅导鼓励,二模成绩跃升为年级___名,最终考上了一中。四、高标准,严要求,狠抓教学常规的管理,注重尖子生的培养,确保教学质量上升。第16页共24页学校工作最终的凝聚点就在教学的质量上,学校的兴衰与中考质量息息相关,我校中考备考领导小组一班人统一思想,视质量为生命,确保中考创优,每人分工明确,一人负责一个方面,做到细致,扎实,不留疏漏,尤其对每次测试测

6、评认真做好分析,找出存在的问题,研究相应的措施。老师与老师之间加强听课的力度。采取推门听课,相互听课,领导蹲点听课的形式,作业的布置与批改,做到老师的自查和教导处的检查相结合,对教学各环节的检查情况,都作好详实的记载,按照学校制度,奖罚分明,严格兑现。在尖子生培养方面,我们都知道,升学要靠尖子生。不注重尖生的培养,就不会有好的升学率。我校的做法是,专门组建初三尖子生培优小组,对这部分学生进行集中教学。在尖子生中间,我校实行专人负责跟踪制,在每次的测试、模拟考过程中,发现尖子生的薄弱科目或薄弱环节,则立即安排相应学科教师进行

7、谈心,了解原因,找出对策,深入辅导,促使学生能平衡发展,全面提高。良好的班级学习环境,竞争环境和均衡的师资力量,使得这部分学生得以取得最佳的学习效率。同时,加强学生应试能力和中考适应能力的培养,通过学校___的多次模拟考,让学生熟悉各种题型,提高综合应试能力,从而在中考中发挥出最佳的答题水平。以上是我校__年备考工作中的一些做法,今后,我们将在教研室的指导下,在学校中考备考工作领导小组的领导下,吸取以往的经验教(转载于:学校中考工作总结)训,认真做细做实做好每一步教与学的工作,争取__年中考有更大的进步。第16页共24页篇

8、二:__学校中考工作总结报告一、成绩喜人,再创辉煌__年中考工作结束了,我校在上级主管部门的领导下,在全体师生的努力下,中考再创辉煌,总成绩a以上___人,其中贵高线___人(全区___人)再居港南区第一。语文科成绩a+为___人,占区___%,数学科成绩a+为___人,占区___%,英语科成绩a+为_

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