2021年学校健康教育的工作总结.doc

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1、2021年学校健康教育的工作总结撰写人：___________日期：___________2021年学校健康教育的工作总结本学年，我校在认真落实《学校卫生工作条例》中，严格执行课程计划，加强健康知识教育，强化学生的卫生意识和良好的卫生习惯，学生体质得到明显增强。一、加强了学校健康教育工作的领导管理。我校十分重视学生健康教育及卫生管理工作，学校成立“学校健康教育领导小组”，建立了由校长任组长、健康教师与班主任组成的健教网络队伍，层层落实负责，实行目标责任制。严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做

2、好学校健康教育和卫生工作。健康教师有学年度教学计划及总结。二、做好常见病的防治工作。学校紧密配合保健所的工作，做好对学生因病缺课追查工作，并加强宣传近视、沙眼、肥胖、龋齿等常见病预防知识，促使学生了解常见病的基本知识和常见传染病的特征和防治的措施，督促学生在日常生活做到自理自护。三、抓好常规培养学生良好的卫生习惯。1、认真落实《小学学生一日常规要求》，个人卫生做到“六勤”:勤剪指甲、勤理发、勤洗手、勤洗澡、勤换衣裤、勤为别人着想，为别人做事，并在早读之前进行晨检。第4页共9页2、在用眼卫生方面注意读书写字的正确姿势，把标准写在每个教室的

3、前面，要求学生时时对照，并经常督促检查，按标准做好眼保健操。在用脑卫生上坚持学生在校学习时间不超过___小时，并十分注意学生对各门学科的学习用脑程度，课程表安排力求科学、合理，要求学生认真上好体育课和课外活动课，在抓学生常规的同时，我们从学生身边的卫生细节入手，严格训练，形成卫生习惯。3、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于___小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。4

4、、认真落实口腔卫生保健规划，认真抓好口腔防病工作。重点抓好口腔卫生保健中的刷牙、漱口等洁牙方法，___学生正确的刷牙方法及保护牙齿，睡前不吃零食，少吃甜食等的防牙措施。5、结合“世界洗手日”教给正确的洗手方法，从而做好预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，使学生能健康成长。四、时刻___学生身体健康。1、坚持每天进行晨检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。___学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，食堂每天配备开水，学生自带水具，教育学生不吃生冷食物。第4页共9页2、坚持实行每周消毒制度。

5、每周对校园进行至少一次的消毒，消毒比较彻底全面，杜绝流行性的传染病在校园内流行，维护师生身心健康，维护社会的稳定。五、___学生心理健康。加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。六、认真抓好健康教育宣传。学校能利用黑板报、广播等宣传阵地，大力开展健康教育宣传，紧紧抓住学校的各项要求，每月定期宣传健康教育知识和口腔卫生保健知识，开展防近周、爱牙日、洗手日活动等。总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。第4页

6、共9页2021年学校健康知识讲座总结本次讲座成功的主要原因有以下几点:1、讲座采用边回答同学的问题边讲解的方式进行，不会像填鸭式那样无趣，也更能了解的是哪方面的。2、讲师用一种大方的态度讲解生理问题。3、讲师的内容较贴近学生生活，比较切合实际。4、无论是在互动游戏的环节，都充分调动了同学们的积极性使这次讲座的互动达到了预期的效果。第9页共9页在本次讲座中，林姐讲师为同学们解答了许多心理和生理方面的问题，首先使得同学们对女性健康知识能有所了解，并学会了如何在生活中保护好自己，解决一些基本的心理和生理的问题，能更好地投入到日常学习和生活中，

7、使经历成长蜕变的我们，拥有健康，享受青春，品味生活。其次让我们深刻的体会到:罗马不是一日建成的。健康不是一日养成的!通过这次活动，吸取了教训与丰富了经验，我们相信:我们有信心与能力办好类似的活动。学校健康知识讲座总结篇2一、活动主题:女生保健知识讲座二、活动目的:为进一步增强我系女生自我保健意识，培养良好的心理素质，使我系女生更能认识自我，关爱自我。我们系打算开展这次以“女生保健知识”为主题的讲座。三、主办单位:物理与信息工程系学生分会心理健康部物理与信息工程系团总支权益部四、活动参与人员:物理与信息工程系__级、__级、__级全体女生

8、和__级全体在校女生第9页共9页五、活动时间:__年__月__日19:30六、活动地点:理科楼315教室七、活动流程:1、主持人作讲座前的活动简介。2、由医院著名妇产科医生讲解女生生理及心理健康知识。3、有