2021年学校开展教师宣誓活动总结.doc

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1、2021年学校开展教师宣誓活动总结撰写人：___________日期：___________2021年学校开展教师宣誓活动总结“我是一名光荣的人民教师，我宣誓:”，各校教职工在校长或书记的带领下，庄严地宣读“红河教师誓词”，字字铿锵有力，一字一句代表每一个教师对社会家长学生的郑重承诺，也是对教师职业的无悔选择。宣誓过后，各校领导还作了关于师德建设的主题动员讲话。通过宣誓，全体教职工师的思想经受了一次精神洗礼，进一步增强了职业荣誉感、责任感和使命感。相信在今后的教学中，教师们会以誓词为镜子，不断修身立德，努力做一名

2、让学生和家长满意的人民教师。第___篇:学校开展教师宣誓活动总结__月__日下午，特教学校举行新学期开学第一课，积极开展“教师宣誓”活动。全校教师在领誓人陈丽萍校长的带领下，神态凝重，语调慷慨激昂，铿锵有力。通过“教师宣誓”活动，进一步坚定了广大教师职业信念和职业操守，更深刻地理解教师职业责任和义务，增强教师职业幸福感、荣誉感。广大教师郑重承诺:模范遵守教师职业道德规范，为人师表，立德树人，力争做有理想信念，有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心的好老师。第___篇:学校开展教师宣誓活动总结为切实加强教师师德师风建设

3、，增强教师教书育人的责任感和使命感，近日，万寿小学___全体教师开展了宣誓活动，以特殊的方式庆祝第___个教师节。第3页共7页“我志愿从事教师工作，忠于党的教育事业……”，万寿小学的全体教师在鲜艳的五星红旗下，从修身立德、崇尚科学、关爱学生、爱岗敬业、大胆创新、加强学习等六个方面，面向全校学生及部分学生家长开展了庄严的宣誓活动。通过宣誓活动，进一步坚定了全体教师职业信念和职业操守，明确了教师职业责任和岗位义务，增强了教师教书育人的责任感和使命感，为促进学校健康发展，办好人民满意教育将起到极大的推动作用。第___篇

4、:学校开展教师宣誓活动总结“我宣誓:忠诚人民教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。立德树人，为人师表;追求真理，崇尚科学;关心学生，教真育爱;勤勉敬业，严谨治学;传承文明，勇于创新;终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，为中华民族伟大复兴，奉献全部智慧和力量!”__月__日上午，在第___个教师节即将到来之际，文苑学校全体教师面对国旗，举起右手，庄严宣誓，他们以这个非常特殊又有意义的方式——教师节宣誓活动，迎接自己的节日。老师们纷纷表示:“这誓词就像一把标尺，提醒我们在今后的日子里，不断反思，鞭策自己职

5、业生涯的成长，誓词将督促我们从平凡走向高尚。”文苑学校通过这次活动，增强了广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发了广大教师热爱祖国、热爱教育、热爱学生，争先创优的崇高情怀，弘扬了爱岗敬业、无私奉献的良好师德师风。第3页共7页2021年学校开展教育对口支援工作总结第7页共7页实施教育对口支援，是国家科教兴国战略的重大举措。采用先进带后进、发达地区帮助落后贫困地区的形式，可以有效地发挥先进发达地区优质教育资源更大效益的辐射作用、促进落后地区基础教育办学效益的稳步提高，通过教育对口支援，实行优质教育资源共享，可以逐步实

6、现国民基础教育机会均等的目标。结合我校的教育对口支援实际情况工作总结一、工作思路：根据上级有关文件精神，结合我校实际，经过多年的探索和实践，我们开展了主要与路溪中学“结对子”，与其他贫困学校“搭梯子”的对口支援工作格局。支援教师不驻点，分期到路溪中学指导工作。即由支援教师牵头，建立联系纽带，加强两个学校间的交流，采取“由点代面”的支援方式，充分发挥我校的资源优势，让受援单位共享受教育教学资源，争取互相帮助促进，力求共同进步。二、工作举措：近几年来，我校进一步加大了对口支援的力度。坚持求真务实的原则，精心___、周

7、密实施，对口支援工作，做到“四有”，即有___领导、有阶段性计划、有实施方案、有检查督导。以此推动结对、帮助工作的规范化、制度化、程序化运作。根据上级有关文件精神，结合我校实际，我们开展了主要与路溪中学“结对子”，与其他贫困学校“搭梯子”的对口支援工作格局。几年来，在办学设备、教师培训、教学资料收集等方面，尽自己最大的力量，给予了路溪中学及其他贫困学校教育对口支援。第7页共7页（一）在教师培训提高方面给予指导：学校办学质量最主要决定因素是教师素质，禄丰职六中在担负着自己繁重的教学任务无法长期派出教师支教的情况下，

8、采用短期参与指导的方法，选派学校优秀教师先后___次到路溪中学参加教研活动，针对相关学科和受援学校教师座谈研讨。力争在教学思想、育人方法、重点难点、知识解析等方面给予对方帮助。我校领导高度重视，鼓励我校教师和路溪中学教师结对交友，加强联系，尽力帮助对方提高教学水平，同时也提高自己。近几年来，针对路溪中学的中考复习工作；我校先后派出___人次到路溪中学进行交流研讨，从学校管