资源描述：
《苏教版牛津英语教案（全册）4a最新2011》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、苏教版（凤凰）牛津英语教案20114AUnit1(PartA)教学方案第一部分简要提示一、年级：4年级二、单元：Unit1三、课题：MayIhave…?四、课型：新授课五：教学内容：单元PartA六、教学目标：1.掌握单词、词组copybook,comein,sure,have,2.能听懂、会说、会读日常交际用语：MayIcomein?MayIhave…?This…isforyou.Sure.Hereyouare.七、重点难点：初步了解掌握句型：MayIhave…for…?This…isfor…第二部分教学过程
2、第一步：重难点突破T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.T:Well,let’sstartourEnglishclass,OK?T:First,let’splayaguessinggame.请看，老师这里有一个书包，请你猜猜老师包里面有什么？Ihave…我有……Readafterme,please.Have,have,…带读Look,Ihavearuler.Ihaveapencil.Ihavearubber.Ihaveapencilsharpener.T:同学们，你们想得到这些文
3、具吗？如果想要，请用英语说MayIhavea…?我可以要一个…吗？Readafterme,please.（PPT4）（带读）Forexample,我想要一本书吗，可以说MayIhaveabook?我想要一支圆珠笔吗？可以说MayIhaveaballpen?我想要一支钢笔吗？可以说MayIhaveapen?T:OK.我们请同学来试一试。S1:MayIhavearuler?T:Yes.Thisrulerisforyou..(老师把尺子给这位同学。)同学们，你们听到MissLiu是怎样回答的吗？Yes,thisrul
4、erisforyou.(PPT5)This…isforyou.这个…给你。93Readafterme,please.（带读）T:请你利用身边的文具用老师给的句子编一组对话，Pleaseworkinpairs.(PPT6)A:MayIhave…?B:Yes,this…isfor…T:Ithinkyou’vedoneagoodjob.相信你们一定做得很好。（本步骤设计说明：MayIhave…?This…isforyou.是本单元新出现的句型，学生理解比较困难。教师通过游戏复习旧知，引入新的语言知识，有利于学生理解后
5、面的对话，减轻难度。）第二步：课文学习1.T:今天，MissLiu想介绍两位新朋友，TheyareSuYangandSuHai.Theyaretwins.（PPT7）ThisisSuYangandthisisSuHai.Let’ssay“Hello”tothem.2.Well,boysandgirls.Let’swatchanEnglishcartoon,OK?同学们，让我们来看一段卡通片吧。在卡通片里，苏海向MissLi要了什么？播放金太阳4Aunit1PartA3.T:请同学们一起告诉我，SuHai要了什么
6、？Yes,sheasksMissLiforcopybooks.(PPT9)Acopybook.带读Howmanycopybooksdoesshehavenow?她现在有几个抄写本呢？Yes.Shehastwo.OneisforherselfandoneisforSuYang.是的，她有两本，一本给自己，另一本给苏洋。请同学们想一想，她是怎样替SuYang要抄写本的呢？Yes.Shesays,“MayIhaveacopybookforSuYang?”（PPT9）带读MissLi回答:Sure.Hereyouare
7、.带读现在刘涛也没有抄写本，请你替他要一个，你应该怎么说呢？Yes,MayIhaveacopybookforLiuTao？(PPT9)Howtoanswer?怎样回答呢？Sure.Hereyouare.同学们在动画中看到，MissLi在办公，SuHai想进办公室，她是怎样说的？93Yes,MayIcomein?Yes,comein,please.4.现在咱们再来看一遍卡通片，请你跟卡通片朗读对话。播放金太阳4Aunit1PartA，学生跟读（本步骤设计说明：Readandsay部分是苏海向老师要抄写本，学生与老
8、师之间的对话。设计让学生带着问题去看录象，有利于培养学生良好的听说习惯，并借机引出新词：acopybook，学生接受比较轻松。）第三步：巩固操练Now,pleaseworkinpairstopractisethisdialogue,OK?现在请你两个人试着练一练来表演这个对话，好吗？T:我们来看看同学的表演吧。对学生，学生表演Theydidverywell.Whataboutyou?好
