2021年幼儿园班主任工作总结第一学期.doc

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时间:2021-04-27

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1、2021年幼儿园班主任工作总结第一学期撰写人:___________日期:___________2021年幼儿园班主任工作总结第一学期我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不,新的一年又来到了。一年忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?回顾过去,自工作以来我能够踏踏实实为人,兢兢业业做事,总的感觉是:劳有所得,一分耕耘,一分收获,下面我就将自己的学习工作总结如下:一、思想方面政治学习方面:我热爱祖国,热爱党,坚持___主义,___思想,一___理论和___重要思想为指导,认真学习___的重要讲话,认真学___的___大精神,加强理论学习,提高政治修养,时时处处严格要求自己,力争做

2、一个领导放心,家长满意,幼儿喜欢的老师.工作学习方面:通过这一学期的教育教学,使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程.每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使我从中反思,获取不同的经验,不同的知识。二、安全工作幼儿园里无小事,安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素,教育幼儿走路不推不挤,身上不带不利于安全的物品,使孩子懂得一些简单的保护自己的一些方法,教育幼儿出门要遵守交通规则,不在马路上玩耍,过马路要走人行横道等,使幼儿产生初步的自我保护意识,让不利于安全的一些“隐患”远离幼儿。三、保教工作第6页共14页(一)保育工作方面我们在日

3、常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,天气好的时候,带他们散散步,天冷的时候,多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……虽说中班幼儿的自理能力提高了,但冬天的衣裤太多,为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家,检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作,另外每天都对幼儿进行都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒,每周还进行玩具的消毒工作,李杨老师对工作特别的认真,每天都严格按照卫生消毒制度对本班幼儿的用品进行良好的管理,在老师的督促下,我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁

4、,并及时清理干净,孩子的环境保护意识比较强。李杨对孩子特别的好,就像个___姐一样,所以本学期我班的幼儿生病的也较少,出勤率也比较高。(二)幼儿的自理能力方面幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服,并会将衣服叠放整齐。冬季来临,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了一定的困难,我们一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照

5、顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。第6页共14页我们利用每天早操时间,___丰富多彩___音乐游戏,有计划地锻炼各种基本动作,并制作了纸杯降落伞、飞盘、拉力器、小高跷等体育玩具,积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,拍球扔飞盘,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。(三)教育教学方面除了完成正常的教育教学任务以外,我们创编了“捕鱼”、“猫和老鼠”、“种瓜”、“套圈”等音乐游戏活动,使幼儿快乐的度过在幼儿园的每一天。我们努力搞好区域环境布

6、置。我们还积极丰富区域活动材料,利用了许多废旧物品制作半成品供幼儿活动使用,发展了幼儿的想象力和创造力,使他们在游戏中学习、在娱乐中学习。我们本着低成本高质量的环境创设理念努力为幼儿创设一个适合其游戏、学习、活动的环境,我们三位老师共同搜集各种成品、半成品,并发动本班家长一起共同搜集了大量的废旧材料,我们变废为宝,创设了“爱心超市”、“娃娃书店”、“智力大冲浪”、“动植物乐园”的三区一角。幼儿在同一时段进行串班自主选择游戏,这种形式让幼儿有了更多的选择范围,幼儿的交往能力提高,受到了各位领导的好评。第6页共14页我们还积极的准备观摩教学活动,在阑尾炎手术期间我也没有忘记我的工作,做完手术

7、的第三天我就回到家里,在家边输液边做和同学一起设计和制作观摩教学需要的课件,功夫不负有心人,我的观摩教学语言环保综合活动《香甜的小溪》获幼儿园一等奖,在这里我也要感谢帮助我的各位领导和老师们,谢谢大家的关心和帮助,谢谢大家!(四)特色科研教学本学期我班接了“__五”科研课题“在美术区域活动中培养幼儿的合作能力”针对我班幼儿的年龄特点和实际情况,我们进行了前测活动,并开始对幼儿进行相应的美术教育,并在各种美术活动中进行幼儿合作能力的培

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