资源描述：
《2022高考生物一轮复习第11讲减数分裂和受精作用课件新人教版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第11讲 减数分裂和受精作用第4单元2022素养导读必备知识固本夯基一、减数分裂和受精作用1.减数分裂的概念有性生殖成熟生殖细胞一两一半2.减数分裂的过程精子的形成过程(以二倍体动物为例)联会四分体非姐妹同源非同源着丝点着丝点3.哺乳动物的精子和卵细胞形成的异同睾丸均等均等不均等变形4134.受精作用卵细胞精子受精卵细胞核细胞核染色体染色体精子(父方)卵细胞(母方)二、配子的多样性1.配子中染色体组合多样性的成因(1)减数分裂过程中非同源染色体的自由组合(以AaBb为例,不考虑基因突变)成熟生殖细胞 成熟生殖
2、细胞(2)减数分裂过程中四分体时期非姐妹染色单体间的交叉互换2.减数分裂与两大遗传定律的关系(1)基因的分离定律发生于减数第一次分裂(时期),即同源染色体分开,其上的等位基因分离。(2)基因的自由组合定律发生于减数第一次分裂后期,即同源染色体分离的同时,非同源染色体上的。后期非等位基因自由组合三、减数分裂与有丝分裂的比较1.减数分裂与有丝分裂的不同点原始生殖细胞两一四分体交叉互换自由组合减半42相同2.减数分裂与有丝分裂的相同点和联系(1)相同点①染色体都只复制次。②分裂过程中都出现纺锤体,都有核仁、核膜的过程。③都有着丝点
3、分裂和分开现象。(2)联系减数分裂是一种特殊的有丝分裂。一消失和重建姐妹染色单体四、实验:观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片1.实验原理蝗虫的精母细胞进行减数分裂形成精细胞,再通过变形形成精子。在此过程中,细胞中的都在不断地发生变化,因而可据此识别减数分裂的各个时期。2.实验材料的选择选用个体的生殖器官。染色体形态、位置和数目雄性3.实验步骤精形态、位置和数目名师点睛实验材料的选择观察减数分裂一般选择高等动物的睾丸或植物的雄蕊,而不选择高等动物的卵巢和植物的雌蕊。一是因为雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数
4、量。二是因为雌性动物排卵前后完成减数第一次分裂,排出的卵子先在输卵管中发育到减数第二次分裂的中期,只有在受精的过程中才能继续进行减数第二次分裂,在卵巢中看不到完整的减数分裂过程。概念检测1.基于对减数分裂和受精作用的理解,判断下列表述是否正确。(1)减数分裂中发生均等分裂的细胞不可能是极体。()(2)减数分裂过程中染色体和DNA的数目同时加倍。()(3)减数第一次分裂染色体数目减半的原因是同源染色体的分离。()(4)减数第二次分裂过程中DNA不复制,没有染色体数目增加的时期。()(5)减数第二次分裂后期与中期相比,染色体数和
5、DNA数均加倍。()(6)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。()(7)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方,一半来自母方。()(8)受精作用实现了基因重组,造成有性生殖后代的多样性。()答案(1)×(2)×(3)√(4)×(5)×(6)√(7)×(8)×答案(1)√(2)×(3)√(4)×2.有丝分裂是真核多细胞生物细胞增殖的方式,减数分裂保证了亲子代遗传物质的连续性。判断下列表述是否正确。(1)有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生姐妹染色单体的分离。()(2)有丝分裂中期和减数第一次分裂中期都发生同
6、源染色体联会。()(3)二倍体生物的有丝分裂过程中始终存在同源染色体,但是四分体的数目为0。()(4)同一生物体的细胞有丝分裂中期和减数第二次分裂中期,核DNA数目相同,染色体数目不相同。()教材拓展(人教版必修2P20图2-5)卵细胞形成过程中,细胞质不均等分裂,其意义是。保证卵细胞有较多的营养物质,以满足早期胚胎发育过程中物质的需要核心考点能力提升考点一减数分裂与受精作用合作探究探究1减数分裂的过程与模型构建(1)请以二倍体生物(体细胞染色体条数为2N)为例,在坐标图中画出减数分裂过程中染色体、核DNA数目变化曲线,并说
7、明原因。提示①染色体加倍:只在分开时加倍,即分裂时。(间期时染色体复制但染色体数目不加倍)②DNA加倍:只在间期后加倍。③染色体和DNA减半:减数第一次分裂末期均减半,减数第二次分裂末期DNA减半,而染色体数目与开始进行减数第二次分裂时的细胞中的染色体数目相同。姐妹染色单体着丝点DNA复制(2)根据上述数目变化规律,完成下面的柱形图。提示探究2受精作用和遗传的多样性、稳定性(1)据图思考精子产生过程。①染色体交叉互换发生在期,交叉互换的染色体发生在之间。②染色体交叉互换有什么意义?减数第一次分裂前同源染色体的非姐妹染色单体提
8、示进一步丰富了配子的类型,增强了有性生殖生物的变异性。③同源染色体联会的生物学意义是什么?提示同源染色体联会是同源染色体分离的基础;联会时可发生染色体交叉互换及非同源染色体随机排列在赤道板两侧,实现了非同源染色体的自由组合,从而增加了配子的多样性。(2)据图思考受精过程。①同种生物精子和卵
