大班音乐活动月光下凤尾竹教案及反思.doc

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1、大班音乐活动月光下凤尾竹教案及反思大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思1活动目标：　　1、初步感受三拍子的优美，能听出乐曲的段落。　　2、能用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。　　3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　活动准备：　　孔雀头饰15个，葫芦丝一个，图谱，音乐等。　　活动过程：　　一、情景导入　　美丽的傣族是小孔雀的家，它们最爱美，常常到小河边梳妆打扮。一天，一群美丽的小

2、孔雀趁着月光，漫步在小河边的凤尾竹下，它们互相整理着羽毛，微风吹过，凤尾竹随风轻轻摇摆，小孔雀看见了，会干什么呢？就让我们一起到音乐中来找答案吧。　　二、欣赏音乐《月光下的凤尾竹》　　1、欣赏音乐第一遍，提问：你觉得音乐中小孔雀在干什么？这段音乐是几拍子的呢？　　2、欣赏音乐第二遍，幼儿感受三拍子。　　3、欣赏音乐第三遍，教师演示图谱，帮助幼儿理解乐曲段落。　　4、欣赏音乐第四遍，要求幼儿能在每句末做一孔雀造型。　　5、欣赏音乐第五遍，要求幼儿能准确地听出在那里做造型。　　6、欣赏音乐第六遍，幼儿用自

3、己的肢体语言表现出对乐曲的感受。　　三、结束活动　　1、告诉幼儿的乐曲名字。　　2、出示葫芦丝，告诉幼儿葫芦丝是傣族的特色乐器。　　3、带幼儿到室外去吹葫芦丝。　　活动反思：　　这是一次学习机会，通过自身的努力，并在领导、同事的帮助下，顺利地展示了这节课。从准备到上课，这是个提高自我的过程，例如写详案，把小朋友可能说的话也写出来，把所有联接语都写了出来，这样就能更流畅地进行教学。其次，通过几次试上，让自己更准确地找到自己的不足，每一次上完，都有很大的提高。总之，通过这次上课，提高了自身的"教学水平，更

4、让我体验到了成功的快乐。　　大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思2活动目标：　　1、欣赏乐曲《月光下的凤尾竹》，初步了解傣族音乐的风格特点。　　2、通过现场欣赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲柔美、流等特点。　　3、积累合作舞蹈的智慧，体验其中的乐趣。　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　活动准备：　　1、乐器（葫芦丝、笛子、陶埙），录音带。　　2、教师用的少数民族服装，幼儿用的自制羽毛腕饰。　　活动过程：　　1、教

5、师与幼儿一起随音乐进入活动室，完整欣赏录音乐曲第一遍，感受乐曲的美妙、动听。　　2、幼儿欣赏乐曲第二遍，教师引发幼儿注意听辨主奏乐器——————葫芦丝。　　3、教师现场用笛子、陶埙、葫芦丝分别演奏，请幼儿分辨乐曲中的主奏乐器。　　4、教师用葫芦丝现场完整演奏乐曲。　　5、教师与幼儿讨论乐曲的相关信息，如云南、傣族、凤尾竹以及曲名等。　　6、两名教师穿上傣族服装，合作舞蹈。　　7、幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参与表演，分别进行孔雀舞表演及模仿吹葫芦丝表演，教师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做不同动作。　　8、幼

6、儿分角色两两组合随音乐完整表演艺术1—2遍。　　活动反思：　　活动以音乐欣赏为主线，用整合的手段营造了了个审美的艺术氛围，借助葫芦丝、陶埙、笛子、少数民族服装、孔雀舞、教师现场演奏等多种与乐曲相关的要素，帮助幼儿全面感受、理解乐曲。幼儿通过多通道的参与，发展审美能力。不足之处：第一，在双人舞表演之前，应预先用提问的方式，引导幼儿注意观察两位教师是如何配合的，具体有哪些动作或造型，表演之后教师再组织幼儿交流和尝试，那么幼儿即兴跳双人舞产效果会更好；第二，在与幼儿讨论音乐背景之前，应让幼儿观看云南傣族人民

7、生活和歌舞的录像资料，使幼儿的经验和体验更加直观、丰富。