全国学生营养日宣传活动方案三篇.doc

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1、精品文档,欢迎下载  全国学生营养日宣传活动方案三篇2020-05-1410:24:21 167人全国学生营养日宣传活动方案三篇?  新鲜果蔬好营养,粗粮细粮混吃香;鱼虾肉蛋增能量,孩子健康乐成长。下面职场范文网的就给大家分享下关于全国学生营养日宣传活动,欢迎阅读!  中国学生营养日宣传活动方案一  一、活动主题:  树立食育理念促进学生健康  二、活动时间:  “5.20”期间  三、活动范围:  以实施食堂供餐学校和20XX年94所营养监测学校为重点,在全县各中小学校开展宣传活动。  四、活动内容:  1.宣传“农村义务教育学生营养改善计划”。利用广播、宣传栏、黑

2、板报等多种宣传方式,走进社区、校园、家庭,广泛宣传“学生营养改善计划”实施的意义和效果。8文档来源于网络,如有侵权请联系删除精品文档,欢迎下载  2.普及学生营养知识,倡导健康的膳食行为。  ⑴在中小学校开展为期一周的专题校园活动,由县营养办、县疾病预防控制中心印制发放宣传材料和多媒体课件,围绕“树立食育(合理营养、平衡膳食)理念促进学生健康”的主题,开展灵活、生动、多样的宣传活动,可邀请学生家长和媒体参与,以引起社会和家长对学生营养工作的关注和支持。  ⑵利用校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会、作文比赛、演讲比赛等多种形式,鼓励师生积极参与宣传活动。  3.开展“膳

3、食指导进校园”专题活动。“5.20”中国学生营养日当天,各乡镇中心学校、县直属学校可以开展以下宣传教育活动:  ⑴各学校可组织各班级召开1次“学生营养与健康成长”的主题班会;  ⑵各学校为学生家长、老师和学校食堂管理人员举办1期“中小学生膳食指导”的科普讲座。  五、总结:8文档来源于网络,如有侵权请联系删除精品文档,欢迎下载  各乡镇学校要结合当地实际,组织开展相关活动。在活动的过程中,注意收集相关影像和文字资料,整理归档,并在活动结束后10日内撰写活动总结,连同影像资料报教育局营养办。  中国学生营养日宣传活动方案二  一、活动主题:  天天好营养,一生享健康  

4、二、活动时间:  5月17-23日  三、活动范围:  以111所监测学校为重点,在全县各中小学校开展宣传活动。  四、活动内容:  1.宣传“农村义务教育学生营养改善计划”。利用广播、电视、报刊、宣传栏、黑板报等等多种宣传方式,走进校园、社区、家庭,广泛宣传“学生营养改善计划”实施的意义和效果。  2.普及学生营养知识,倡导健康的膳食行为。  ⑴制作传播材料。由县疾病预防控制中心印制将宣传材料电子版和多媒体课件放在“xx疾控工作群”和“xx学生营养餐工作群”,各乡镇卫生院和各监测学校自行下载制作。  ⑵开展大讲堂活动。各乡镇卫生院公共卫生人员要围绕8文档来源于网络,

5、如有侵权请联系删除精品文档,欢迎下载“天天好营养,一生享健康”的主题,针对好食物、好营养,预防慢性病等多个方面,深入到学校开展健康知识讲座活动,可邀请学生家长和媒体参与,以引起社会和家长对学生营养工作的关注和支持。  (3)开展多种形式宣传活动。各学校要充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会、作文比赛、演讲比赛等多种形式,鼓励师生积极参与宣传活动。  (4)开展现场活动。“5.20”中国学生营养日当天,县营养办、县疾控中心选择1所农村营养改善计划监测学校,开展以下活动:1、学校选择1个班级组织召开1次“营养与健康”的主题班会;2、针对学生、老师和学校食堂管理人员举

6、办1期“营养与健康”的科普讲座。  五、总结:  各乡镇卫生院和学校要结合当地实际,组织开展相关活动。在活动的过程中,注意收集相关影像和文字资料,整理归档,并在活动结束后10日内撰写活动总结,连同影像资料报县营养办和县疾控中心。  县疾病预防控制中心联系人:  丁龙电话:xx  邮箱:xx8文档来源于网络,如有侵权请联系删除精品文档,欢迎下载  中国学生营养日宣传活动方案三  各区属学校、镇(街道)中心校:  今年5月20日是全国第24个学生营养日。根据教育部、卫生部《关于开展学生营养日宣传教育活动的通知》(x疾控发〔2001〕x号)有关精神,为认真做好中国学生营养日

7、宣传教育活动,增强青少年营养健康意识,呼吁全社会关注青少年营养健康状况,引导广大中小学生树立健康营养饮食观,养成良好的生活饮食习惯,提高学生营养健康水平,促进中小学生健康成长,经研究,决定在全区中小学校继续开展学生营养日主题系列活动。现将有关事项安排如下:  一、充分认识加强学生营养工作的重要意义  今年我区学生营养日活动的主题是:关注食品安全、推广营养配餐、促进膳食均衡、改善学生营养、保障学生健康、托起祖国未来。8文档来源于网络,如有侵权请联系删除精品文档,欢迎下载  健康是人全面发展的基础,青少年时期是人的身心健康和身体素质发展的关键时期。学生营

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